儀態(tài)禮儀站 姿抬頭、挺胸、含顎、收腹、提臀、雙肩自然下垂。男士:雙腳分開,比肩略窄,雙手交叉,放于腹前或體后。:雙腳并攏呈V字形或"丁"字狀,雙手交叉放于腹前,右手左手上,食指微翹。頂書夾紙是練習站姿的基礎(chǔ)功課。儀態(tài)禮儀坐 姿入座要輕,坐滿椅子的三分之二,輕靠椅背。雙膝自然并攏(男士可略分)頭平正、挺胸、夾肩、立腰。如長時間端坐,可將交叉重疊,注意將腿回收,與呈90度,與上身呈90度。

在培訓中,要時刻"留意"場下學員的反映,從他們的眼神中,從他們出來的神態(tài)中,學員的學習狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)學員們疲憊的神色,那么培訓師可以立即做一個激勵的小,或者講一個幽默的故事,將學員們的精氣神提起來。如果發(fā)現(xiàn)學員們迷茫的眼神,培訓師就要把剛才講的內(nèi)容采用另一種再講一遍,幫助學員聽懂培訓內(nèi)容。

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儀態(tài)禮儀 目 光與人談話時,大部分時間應(yīng)看著,正確的目光是自然的,注視眉骨與鼻梁三角區(qū),不能左顧右盼,也不能緊盯著。道別或握手時目光正視的眼睛。陌生人看大三角,一般熟悉的人看正三角,非常熟悉的人看倒三角。 六職業(yè)著裝?您的形象價值百萬?儀容儀表的細節(jié)?穿出職業(yè)魅力的秘訣?頸上添花~百變絲巾?服飾與TPO之間的關(guān)系?男士西裝的基本著裝原則七服務(wù)禮儀?服務(wù)禮儀的概念?禮儀如何客戶的感知?服務(wù)人員如何溝通?代表性行業(yè)服務(wù)流程分析研討?服務(wù)禮儀示范及綜合演練八TTT課程?學習的狀況分析?培訓授課?巧妙開場和收尾?課堂互動運用?要點回顧和總結(jié)法?現(xiàn)場情景模擬禮儀是人們在社會交往活動中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認可的行為規(guī)范。

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作為培訓師,為人師表,形象上一定要對得起觀眾,如果讓觀眾討厭,則會影響觀眾的聽課效果。培訓師穿衣要符合正式的,衣著整潔。在授課時,盡量杜絕撓頭、插兜等小,讓講師的語言生動而不"多動"。據(jù)觀察,身材高大、魁梧,氣宇軒昂的培訓師更容易受學員歡迎。盡管得體的形象不一定是成功的保證,但不得體的形象注定要失敗。

 浙江省禮儀培訓師證考下來多長時間, 其內(nèi)容的博大豐富、其寓意的廣博深刻、其所及范圍的深入廣泛,無不滲透于歷代社會形態(tài)的方方面面。在當今提倡精神文明建設(shè)的社會,立足,在吸收民族文化精華,使禮儀文明古為今用的同時,與時俱進、兼收并蓄,建設(shè)具有特色的現(xiàn)代化禮儀文明有著極其深遠的現(xiàn)實意義。以現(xiàn)實社會中企事業(yè)單位的服務(wù)規(guī)范為背景,以員工禮儀規(guī)范服務(wù)為切入點,闡述了員工禮儀培訓對于促進為社會經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重要性和構(gòu)建社會的現(xiàn)實意義。