紐特(紐特心理、紐特教育、紐特科技),前身為同濟(jì)新起點(diǎn),始于2005年華中科技*   同濟(jì)醫(yī),并成為華中師范*、江漢*等高校應(yīng)用心理專業(yè)碩士實(shí)踐基地。位于美   麗江城武漢東湖風(fēng)景區(qū)落雁路,緊鄰東湖綠道,距離*交通樞紐武漢高鐵站僅一步之遙,占地面積15畝,建筑面積4800平方米。

央視認(rèn)可,拍攝心理教育記錄片<<鏡子>>-紐特教育。

武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程成長(zhǎng)路徑:

破冰啟蒙:行為訓(xùn)練、情緒處理

心理療愈:行為訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、團(tuán)體輔導(dǎo)

認(rèn)知調(diào)整:行為訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)

功能恢復(fù):行為訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、生活課程

學(xué)業(yè)對(duì)接:行為訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、生活課程、文化學(xué)習(xí)

紐特觀念:

孩子是家庭的一面鏡子,也是學(xué)校和社會(huì)的一面鏡子,青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆只是問 題表象,本質(zhì)是孩子的心理、學(xué)習(xí)與能力的問題,根源卻是家庭關(guān)系及家庭教育、學(xué)校教育 和社會(huì)問題(如疫情等環(huán)境因素)。

紐特二十年打造,幫助輟學(xué)少年、問題孩子復(fù)學(xué)之路的青少年家庭立體心理干預(yù)體系, 多年來幫助*各地眾多青少年從被社會(huì)淘汰甚至走上犯罪道路邊緣的青少年重新恢復(fù)其 社會(huì)功能,實(shí)現(xiàn)復(fù)學(xué),改變了眾多青少年的人生,央視社會(huì)與法頻道十多年多次深度報(bào)道。