目前很多從事幼教工作的大部分只持有幼師證,如何從這么多幼師中脫穎而出,幼兒園園長(zhǎng)證是關(guān)鍵。那么幼兒園園長(zhǎng)證怎么報(bào)名呢,頒發(fā)的是何種證書,證書是承認(rèn)的嗎?這些都是諸多想要報(bào)考的準(zhǔn)學(xué)員關(guān)心的問題。
培訓(xùn)對(duì)象:
1)公辦和民辦園長(zhǎng);
2)各公辦和民辦園的中高層人員及幼師;
3)早教、幼教、特教人員及投資人;
4) 希望從事園長(zhǎng)職業(yè),從事幼教行業(yè)的杰出人士。
公布幼兒園園長(zhǎng)證在哪里考怎么考,
隨著幼兒園教育水平的和專業(yè)化程度的增長(zhǎng),幼兒園已經(jīng)走向市場(chǎng)化、社會(huì)化,同時(shí)進(jìn)入規(guī)范與優(yōu)勝劣汰期。一方面,幼兒園的整體發(fā)展對(duì)合格園長(zhǎng)需求量巨大,另一方面對(duì)園長(zhǎng)的任職要求越來越高,社會(huì)、園所、家長(zhǎng)都熱切的希望高素質(zhì)的者加入幼教隊(duì)伍。因此,園長(zhǎng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展是必然趨勢(shì)。園長(zhǎng)證,不僅是對(duì)個(gè)人能力的,也是對(duì)園長(zhǎng)職業(yè)化和專業(yè)化能力的高度認(rèn)可,更是對(duì)社會(huì)、園所和家長(zhǎng)愿景的熱切回應(yīng)
園長(zhǎng)證報(bào)考群體
1.早教、幼教人員及投資人。
2.有志于從事幼兒園工作的專業(yè)人員。
3.各級(jí)各類幼兒園投資人,園長(zhǎng),副園長(zhǎng)。
4.各級(jí)各類幼兒園保教主任,骨干。
幼兒園發(fā)展趨勢(shì)三:整合發(fā)展是必經(jīng)之路學(xué)前教育在市場(chǎng)化大背景下發(fā)展,利弊明顯,而如何實(shí)現(xiàn)可發(fā)展,整合共贏無(wú)疑是今后學(xué)前教育發(fā)展的必要途徑。優(yōu)質(zhì)區(qū)域資源整合背后,到底隱藏著什么?不難發(fā)現(xiàn),學(xué)前教育行業(yè)已經(jīng)走進(jìn)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。行業(yè)的集中度越來越高,或區(qū)域龍頭會(huì)嶄露頭角。
現(xiàn)如今,信息化技術(shù)的快速發(fā)展,園長(zhǎng)一定要注重其對(duì)園所的影響,學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的技能,一個(gè)有利于創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)、發(fā)展的氛圍,是非常有必要的。
跟得上時(shí)代的幼兒園,可以給每位帶來潛移默化的影響,這種影響既看不見,也摸不著,卻能夠深入人的內(nèi)心,浸入人的肺腑,甚至?xí)绊懙剿麄円惠呑拥乃枷?、意念和行為。如果每個(gè)幼師都能夠跟得上信息化時(shí)代,那么這種良好的教育風(fēng)氣、積極的學(xué)習(xí)氛圍和規(guī)范的行為,幼兒園本身潛在的教育力量就能激發(fā),從而促進(jìn)幼兒園可發(fā)展。
1什么是園長(zhǎng)證?沒園長(zhǎng)證就不能擔(dān)任園長(zhǎng)是這樣嗎?
通俗的來說,就是幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書。《幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求(試行)》(1996年1月26日教育會(huì)發(fā)布)中規(guī)定園長(zhǎng)任職資格有四項(xiàng):
1、擁護(hù)的,熱愛祖國(guó),認(rèn)真貫徹的教育方針。熱愛幼兒教育事業(yè)。
2、示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))及其以上,有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園職務(wù)。
其他幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))及以上或高中并幼兒園專業(yè)合格證書,有一定幼兒教育工作經(jīng)歷,并具有*、幼兒園一級(jí)職務(wù)。
3、幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書。
4、健康,能勝任工作。
從這個(gè)角度講,園長(zhǎng)需要持證上崗是沒問題的,但是所謂有園長(zhǎng)證就一定能夠擔(dān)任園長(zhǎng)這個(gè)說法是不對(duì)的,因?yàn)閳@長(zhǎng)還需要其他幾個(gè)條件:幼師專業(yè)或者具備幼師、有幼兒教育工作經(jīng)歷、至少*或者幼兒園一級(jí)職務(wù)。
另外,雖然給出了幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書的條件,但是他并沒有細(xì)則說明這個(gè)證書頒發(fā)單位和其權(quán)威性,這就為目前園長(zhǎng)證的混亂埋下了伏筆。
2園長(zhǎng)證到底值不值得拿?
這個(gè)得分情況來看。我們也看到了教委其實(shí)對(duì)園長(zhǎng)這個(gè)職業(yè)要求是蠻高的,所以如果你本身不具備任職條件,拿個(gè)園長(zhǎng)證意義其實(shí)不大。
但是退一步講,因?yàn)閲?guó)內(nèi)的國(guó)情,國(guó)內(nèi)其實(shí)一直存在兩種情況:教委掛牌園和非教委掛牌園,園長(zhǎng)證這個(gè)要求只是針對(duì)教委掛牌園(教委業(yè)務(wù),每年需要年審)。加之目前國(guó)內(nèi)園長(zhǎng)的緊俏程度,所以如果非教委掛牌園要求會(huì)低很多,拿個(gè)園長(zhǎng)證去蒙蒙不懂的老板是可以的。
公布幼兒園園長(zhǎng)證在哪里考怎么考,
為積極響應(yīng)關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育號(hào)召,貫徹執(zhí)行"中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要",熱愛幼兒教育事業(yè),深諳幼兒教育規(guī)律,專業(yè)知識(shí)扎實(shí),綜合和素質(zhì)優(yōu)良,視野開闊,具備先進(jìn)教育理念和理念,適應(yīng)時(shí)展需要,能夠有效促進(jìn)幼兒教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的幼兒園教育者。
說了這么多,大家對(duì)園長(zhǎng)證應(yīng)該有所了解了。那么,可能大家關(guān)心的問題是園長(zhǎng)證的重要性。
為促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展,建設(shè)高素質(zhì)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍,深入推進(jìn)學(xué)前教育改革與發(fā)展,根教育法》等有關(guān)法律法規(guī),定了《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)》。
職業(yè)園長(zhǎng)培訓(xùn)著眼于拓展職業(yè)園長(zhǎng)的創(chuàng)新思維,職業(yè)園長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)和能力,開闊視野,幫助參訓(xùn)園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)從思維到再到能力的的。實(shí)戰(zhàn)課程圍繞新形勢(shì)下幼兒園的健康發(fā)展,優(yōu)質(zhì)辦學(xué),團(tuán)隊(duì)建設(shè)與,新時(shí)代園長(zhǎng)職業(yè)解析,創(chuàng)辦家園型的園所,向化邁進(jìn),打造務(wù)實(shí)型,負(fù)責(zé)任的學(xué)前教育園所。特別邀請(qǐng)行業(yè)*、名園園長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與交流,園長(zhǎng)代表將會(huì)出席座談交流,相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)!會(huì)后組織觀摩北京市幼兒園,報(bào)名園長(zhǎng)培訓(xùn)的,并可以通過本次學(xué)習(xí)幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)能力培訓(xùn)證書。
