網(wǎng)上報*證時間 能力目標(biāo) 1.能夠嚴(yán)格遵循業(yè)務(wù)規(guī)范,實施基本的商務(wù)數(shù)據(jù)分析,支持企業(yè)數(shù)據(jù)化 2.能夠運用多種信息渠道和工具,有針對性地收集、存儲、各類數(shù)據(jù) 3.能夠計劃和實施行業(yè)數(shù)據(jù)采集與分析,支持企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定與改進(jìn) 4.能夠根據(jù)現(xiàn)有進(jìn)行客戶畫像、客戶細(xì)分和價值分析,開展 5.能夠根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)進(jìn)行銷售、推廣、員工績效分析,支持企業(yè)數(shù)據(jù)化 6.能夠根據(jù)企業(yè)需求,編寫數(shù)據(jù)分析報告,并進(jìn)行可視化展示 7.通過操作、情景模擬、案例研討、匯報點評等教學(xué)情景溝通、敬業(yè)精神、抗壓抗挫能力和分析問題解決問題的能力
市場需求 師是新技術(shù)驅(qū)動產(chǎn)業(yè)改革升級的產(chǎn)物,可以預(yù)見,在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的驅(qū)動下,未來數(shù)字化人才以及具備數(shù)字化思維的員工將更好的發(fā)展空間和待遇,也更容易企業(yè)的青睞,同時,為了適應(yīng)快速發(fā)展的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求,企業(yè)將為員工提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,培育組織的數(shù)字化基因。
雖然不是的新生事物,但伴隨門店的迅速擴(kuò)張和各門店對于現(xiàn)代化的,師這一職業(yè)尚有巨大的缺口。 報告指出,就社會層面而言,通過估算推測,目前零售業(yè)的人才需求總量每年為534萬,尤其對基層的門店崗位需求量很大,而開設(shè)、工商、市場經(jīng)銷、物流、會計、電子商務(wù)等商科專業(yè)的在校生總數(shù)約為500萬人(僅含高職和本科院校),未來5年人員的市場需求量在100萬以上。 就企業(yè)層面而言,調(diào)研結(jié)果顯示,連鎖企業(yè)對復(fù)合型人才的年度需求量中位值約為50人,對基層類崗位人才的年度需求量中位值約為430人。目前人才需求的崗位群集中在基層,其中門店店員和的崗位人才需求,而類、采購類和電商類也存在一定的人才缺口。
【對社會價值】對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展而言,師是連鎖業(yè)在新的內(nèi)外部下轉(zhuǎn)型升級、謀求新發(fā)展的中堅力量與一員,通過新技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維帶動業(yè)走向數(shù)字化、智能化,塑造新的體系,讓產(chǎn)業(yè)煥發(fā)生機并創(chuàng)造更多社會價值。 【對企業(yè)價值】對企業(yè)發(fā)展而言,師能夠推動企業(yè)商業(yè)、生產(chǎn)的轉(zhuǎn)型,有助于企業(yè)經(jīng)營,新技術(shù)帶來的發(fā)展機遇,企業(yè)效率和服務(wù)。 【對個人價值】師是一個全新的職業(yè)選擇,相關(guān)知識技能可以形成新時代下復(fù)合型人才的競爭壁壘,擁有良好的就業(yè)和薪資前景。 網(wǎng)上報*證時間
便利店經(jīng)營,多是通過實體店開展經(jīng)營活動的,這種經(jīng)營的弊端不斷顯現(xiàn),單一經(jīng)營不能消費者的多樣化需要,是需要進(jìn)行改革的。便利店要能夠積極與電商合作線上平臺,能夠通過線上平臺進(jìn)行產(chǎn)品銷售,并能夠通過線上平臺對線下商品進(jìn)行有效的補充,不斷豐富商品種類。線上線下兩種經(jīng)營的融合,能夠?qū)崿F(xiàn)資源的有效整合,節(jié)約運行成本,能夠有效拓展便利店的盈利空間,促進(jìn)其實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。借助于互聯(lián)網(wǎng)有效整合供應(yīng)鏈。
網(wǎng)上報*證時間, 職業(yè)技能鑒定要求 具備以下條件之一者,可申報四級/中級工: 1、累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。 相關(guān)職業(yè)是:采購員、員、電子商務(wù)師、商品營業(yè)員、收銀員、攤商、、理貨員、物流服務(wù)師、職業(yè)、商品員、商品防損員、、供應(yīng)鏈師、全媒體師、數(shù)字化師、企業(yè)人力資源師等。 2、取得相關(guān)職業(yè)五級/初級工職業(yè)書),累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年(含)以上,經(jīng)本職業(yè)四級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定學(xué)時,并取得結(jié)業(yè)證書。 3、取得技工學(xué)校本專業(yè)(的在校應(yīng)屆生);或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)(的在校應(yīng)屆生)。 本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)是:、市場、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代物流、物流、電子商務(wù)、商務(wù)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、零售業(yè)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、財務(wù)、行政、、經(jīng)濟(jì)、工商、工商企業(yè)、人力資源等專業(yè)。
