沙盤(pán)更適合以下幾種人:1、語(yǔ)言表達(dá)存在困難:沙盤(pán)本質(zhì)上,是潛意識(shí)溝通和交流的一種途徑。兒童和成年人之間的交流,往往都是存在的,尤其是語(yǔ)言方面的。孩子內(nèi)心的潛意識(shí)、潛在的感情,受限于詞匯量等客觀因素,往往不能用語(yǔ)言準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。而當(dāng)孩子在沙盤(pán)中擺放道具的時(shí)候,實(shí)際上就是他們?cè)诒磉_(dá)自己的情緒和心里狀況。2、攻擊傾向嚴(yán)重、有多動(dòng)癥的孩子:通過(guò)沙盤(pán)里的沙箱、道具、以及象征水的藍(lán)色箱底,可以釋放參加沙盤(pán)活動(dòng)的孩子內(nèi)心的壓力。釋放壓力的同時(shí),可以疏導(dǎo)孩子內(nèi)心焦慮、緊張以及的情緒,一定程度上可以預(yù)防并問(wèn)題的發(fā)展與積累。3、注意力不:沙盤(pán),會(huì)將參與者的目光及注意力局限在沙箱之中。沙箱是一個(gè)有邊界的區(qū)域,這樣有利于使參加的孩子集中注意力,達(dá)到孩子注意力不集中的現(xiàn)象。

附報(bào)考條件沙盤(pán)師證哪個(gè)*頒發(fā)的有效, 沙盤(pán)師證書(shū)怎么考 沙盤(pán)師證書(shū)值得報(bào)考嗎 值得的,沙盤(pán)師證書(shū)政策的支持:要求大中*配套心理室,而心理沙盤(pán)是必備套件。技能快速入門(mén):技術(shù)入門(mén)快,易上手,再也不用擔(dān)心和來(lái)訪者交流時(shí)無(wú)言以對(duì)。效果顯著:作為媒介快速解除阻抗、緩解壓力、呈現(xiàn)問(wèn)題。幫助個(gè)人成長(zhǎng):沙盤(pán)技術(shù)本身就讓技術(shù)者不斷發(fā)掘自我、自我成長(zhǎng)。受益人群廣泛:對(duì)學(xué)生及家庭的助益:孩子們通過(guò)擺放玩具表達(dá)自己的所思所欲,讓更理解學(xué)生,讓家長(zhǎng)更了解孩子。對(duì)青年及其他人群的助益:運(yùn)用非語(yǔ)言的深入內(nèi)心,與自己的潛意識(shí)對(duì)話(huà),有效消極情緒、釋放壓力。

怎么報(bào)考沙盤(pán)師? 沙盤(pán)師證書(shū)一共三個(gè)等級(jí),分別是初級(jí)、中級(jí)和,等級(jí)不一樣,報(bào)考要求的條件肯定也是不一樣的,基礎(chǔ)的條件就是要年滿(mǎn)18周歲,不過(guò)比的就是這個(gè)證書(shū)對(duì)是不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)、有沒(méi)有相關(guān)工作沒(méi)什么要求,下面這些條件其中之一即可, 初級(jí)沙盤(pán)師:人員年滿(mǎn)18周歲,擁有及以上即可。 中級(jí)沙盤(pán)師:人員年滿(mǎn)20周歲,擁有及以上,有兩年沙盤(pán)師相關(guān)工作。 沙盤(pán)師:人員年滿(mǎn)22周歲,擁有中級(jí)沙盤(pán)師證書(shū),四年及以上沙盤(pán)相關(guān)工作。

報(bào)考對(duì)象: 1.中*校班主任、幼兒園、心理及心理健康教育工作者; 2.社會(huì)心理工作機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)、EAP工作人士; 3.已心理師*的心理師、且進(jìn)一步者; 4.對(duì)沙盤(pán)感以及心理成長(zhǎng)的心理學(xué)愛(ài)好者; 5.課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練營(yíng)指導(dǎo); 6.成長(zhǎng)和了解孩子,親子關(guān)系的家長(zhǎng)。 沙盤(pán)師是做什么的? 要想了解沙盤(pán)師是做什么的就得知道沙盤(pán)是什么,對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)"沙盤(pán)"是一個(gè)陌生的名詞,很少能聽(tīng)到。 沙盤(pán)實(shí)際上是一種心理療法也是一種溝通,主要針對(duì)于孩子或者青少年,由心理學(xué)家DoraKalff開(kāi)創(chuàng),通俗點(diǎn)說(shuō)就是在的人面前擺上模型,讓的人把模型擺沙盤(pán)里,通過(guò)者的一些構(gòu)建,師可以看出來(lái)人的心理,從而提供心理輔導(dǎo)。 所以沙盤(pán)師也是心理師,沙盤(pán)師可以從者的模型擺放看出來(lái)他們的內(nèi)心,從而達(dá)到的目的。

沙盤(pán)療法應(yīng)用于中*的心理中,是20世紀(jì)中期由瑞士榮格心理分析家多拉.卡爾夫創(chuàng)立的。來(lái)訪者在沙盤(pán)中擺放模型,模型的擺放通常隱示著來(lái)訪者內(nèi)心深處的映像與情感,者通過(guò)來(lái)訪者所選玩具及玩具擺放的象征意義,依此與來(lái)訪者做有針對(duì)性的溝通交流,從而達(dá)到的目的。

附報(bào)考條件沙盤(pán)師證哪個(gè)*頒發(fā)的有效, 目前由商業(yè)技師協(xié)會(huì)組辦的沙盤(pán)師于去年正式組辦,課程體系及采用全程線上的形式,方便大家業(yè)余。 適合報(bào)考對(duì)象: 從事心理及相關(guān)工作的在職群體; 各類(lèi)院校的心理、輔導(dǎo); 醫(yī)護(hù)、健康行業(yè)工作人員; 普通群體及業(yè)余愛(ài)好者; 具有一定心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)的廣大群體。

沙盤(pán)適合的人群是在語(yǔ)言表達(dá)存在困難,因?yàn)樯潮P(pán)本質(zhì)上,是潛意識(shí)溝通和交流的一種途徑。兒童和成年人之間的交流,往往都是存在的,尤其是語(yǔ)言方面的。 孩子內(nèi)心的潛意識(shí)、潛在的感情,受限于詞匯量等客觀因素,往往不能用語(yǔ)確的表達(dá)出來(lái)。 而當(dāng)孩子在沙盤(pán)中擺放道具的時(shí)候,實(shí)際上就是他們?cè)诒磉_(dá)自己的情緒和心里狀況。 怎么報(bào)考: 報(bào)考條件: 中級(jí)(其一即可) 1.取得沙盤(pán)指導(dǎo)師初級(jí)證書(shū)后,經(jīng)正規(guī)沙盤(pán)指導(dǎo)師中級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)并證書(shū)者; 2.連續(xù)4年從事沙盤(pán)指導(dǎo)的工作者; 3.中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)生(包含應(yīng)屆生)。 (其一即可): 1.取得沙盤(pán)指導(dǎo)師中級(jí)證書(shū)后,連續(xù)3年從事相關(guān)工作的者; 2.大專(zhuān)及以上,需具有2年沙盤(pán)指導(dǎo)工作; 3.中專(zhuān)或高中以下,需具有6年沙盤(pán)指導(dǎo)工作。 現(xiàn)在,要求各大中*、相關(guān)職能*配套沙盤(pán)室及心理,所以沙盤(pán)指導(dǎo)師的就業(yè)前景是相當(dāng)廣闊的。 考取證書(shū)之后,大家可以前往中*、心理機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利中心等地進(jìn)行就業(yè),薪資待遇也是比較不錯(cuò)的。