?六歲孩子體驗課有嗎？很多同學把作業(yè)做完就以為沒事了，對錯也不管了，這是學習過程中需要解決的一個大問題，改錯對于同學們的提高起著至關重要的作用。有錯誤，說明這個知識點你還沒有掌握，或者存在其它問題，因此，必須在老師判完作業(yè)后及時改正，把知識重新鞏固一下。

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分類是按照一定的規(guī)則將事物劃分，使它們排列有序，有條有理。然后對各種情況逐一討論，最終得以解決整個問題。有時分類之后畫一個表格，會更加清晰明了。

愛迪生經(jīng)過幾千次的試驗才發(fā)明了燈泡。同樣，試驗也是十分重要的思想之一。大膽地思考，大膽地想象，大膽地試驗，就一定能找到蘊含在深處的規(guī)律——這是一個顛撲不破的真理。

我們在思考一些數(shù)學問題時，不要鼠目寸光，眼睛只盯著一樣小東西，死鉆牛角尖。學會象*領導人一樣高瞻遠矚，宏觀調(diào)控。跳出來，排除一些細節(jié)的干擾，從整體和全局上觀察與分析，全面地看問題，這樣更能發(fā)現(xiàn)條件與條件之間的關系。

改變某些條件，或者將未知設為已知，使問題朝著有得于解決的方向發(fā)展，然后進行合理地推測，你會發(fā)現(xiàn)事實與假設之間存在著差異，找出這個差異形成的原因，你會發(fā)現(xiàn)事實的真相。

這是學生們最喜歡運用的方法之一，把問題中的求知數(shù)用一個具體的數(shù)值來代替，然后直接加以運用，會讓你解決問題時心里感到十分地踏實。設數(shù)的關鍵是認真分析題意，使你設的數(shù)便于解決問題，而且不影響結(jié)論。

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