家庭教育是我國的優(yōu)良傳統(tǒng),是*文化的精髓,是人類優(yōu)良傳統(tǒng)傳承的有效手段,也是實現(xiàn)素質(zhì)教育的根本途徑。我國自古以來就是一個重視家庭教育的國度,孟母三遷的故事家喻戶曉。魏晉南北朝時期,教育家顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中系統(tǒng)論述家庭教育問題,指導(dǎo)家長教育工作。南宋*的理學(xué)家朱熹也在《童蒙須知》和《*》闡述家庭教育的重要性。

  由于當(dāng)今社會生活節(jié)奏加快,網(wǎng)絡(luò)化時代到來,很多家長在教育子女的觀念、內(nèi)容和方法上出現(xiàn)不適應(yīng)時代發(fā)展要求的趨勢。使得一些家庭存在諸如子女學(xué)習(xí)成績差、無良好的學(xué)習(xí)方法、逃課厭學(xué),網(wǎng)絡(luò)成癮,盲目追星,意志力薄弱,父母與子女溝通困難等問題,嚴(yán)重的家庭甚至出現(xiàn)子女離家出走,暴力犯罪等極端問題。

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一種是過于溺愛,這種家長對于子女的所有要求都予以滿足,對子女表現(xiàn)出過分的縱容,不讓受到一點苦,全家人都要以為中心。這樣的家庭教育方式容易導(dǎo)致子女出現(xiàn)自私、幼稚、自我為中心、驕縱等不良性格特征。另一種是過于,這些家長對實行嚴(yán)格的管教,強調(diào)個人,要求子女按照自己的規(guī)范做事,時常用命令的口吻與子女交流,總是使子女處于被動之中,這樣容易使子女產(chǎn)生逆反和恐懼心理。另一種的教育方式是家長對于子女過度放任,一些家長一心忙自己的工作,而忽略了子女的教育工作,任由子女自行放任發(fā)展,這樣容易使子女養(yǎng)成放縱任性、自由散漫的性格,也不利于的健康成長。

其實報考家庭教育指導(dǎo)師有兩種方式,一種是自己去報考,還有一種是參加培訓(xùn),等到培訓(xùn)課程結(jié)束之后進行考核,合格之后獲得機構(gòu)頒發(fā)的家庭教育指導(dǎo)師證書。

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家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)規(guī)劃

  目前家庭教育已變成一個世界性的課題!我國的家庭教育問題也頗為嚴(yán)峻,有80%的家長對教育孩子存在著不同程度的困惑和問題。

  有關(guān)權(quán)威機構(gòu)預(yù)測,我國在今后幾年,至少需要50萬名家庭教育咨詢指導(dǎo)專業(yè)人員,家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)將是我國*具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè),有著廣闊的前景,是當(dāng)之無愧的黃金職業(yè)!

*家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)、家庭教育咨詢、親子教育咨詢、親職教育(家長培訓(xùn))等的專業(yè)人員。

通俗來講,*家庭教育指導(dǎo)師是"導(dǎo)師"和"醫(yī)生"的結(jié)合,通過對家長和孩子的溝通、診斷、測評找到家庭教育中的問題,跟蹤指導(dǎo)并幫助解決家庭教育中的困惑,*終幫助家長和孩子重新鏈接,共同成長。

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*近家庭教育指導(dǎo)師這個證書可以說是非常的火爆了。如果說剛開始了解這個證書的人,一下子接觸到這些信息,肯定很蒙,對于發(fā)證單位,價格,課程,包括這么多的機構(gòu)如何進行選擇。幼兒園作為一個專業(yè)教育機構(gòu),幼兒園教師開展家庭教育指導(dǎo)具有專業(yè)優(yōu)勢。他們都是幼兒教育的專業(yè)人員,懂得幼兒心理與教育的規(guī)律,同時也了解幼兒的個性和需求,因此能為家長提供適宜其孩子個性特點的有針對性的家庭教育指導(dǎo)。相對于市場上唯利是圖地誤導(dǎo)家長的所謂家庭教育培訓(xùn)而言,幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)更具有公信力和美譽度。