相當(dāng)一部分高考復(fù)讀生不是落榜生,他們只是對(duì)自己的成績不滿意,他們需要*教師的點(diǎn)撥,他們具備提升空間,他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。新學(xué)高考的教學(xué)模式,基礎(chǔ)知識(shí)和重難知識(shí)點(diǎn)分離教學(xué),確保高分*

在普通學(xué)校學(xué)習(xí),是在一定的時(shí)間內(nèi)階段性的復(fù)習(xí),會(huì)按照定的復(fù)習(xí)計(jì)劃計(jì)劃,但是不會(huì)照顧每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)掌握情況,而新學(xué)高考復(fù)讀中心的老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況針對(duì)性教學(xué),保證每個(gè)學(xué)生掌握好所有的基礎(chǔ),每天班主任全程跟蹤,嚴(yán)格過關(guān)。針對(duì)每位復(fù)讀生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定適合的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)生達(dá)到柳暗花明的學(xué)習(xí)效果

新學(xué)高考復(fù)讀中心優(yōu)勢

一、學(xué)校自主研發(fā)教學(xué)系統(tǒng),內(nèi)部編訂高考專用教材,致力于幫助各位復(fù)讀生增加提分優(yōu)勢

二、開班時(shí)間自由,滾動(dòng)開班,隨到隨學(xué)

三、*針對(duì)性輔導(dǎo),設(shè)置個(gè)性化教學(xué)方案,分層式教學(xué)

新學(xué)高考招生對(duì)象

高三文科理科復(fù)讀文科理科藝體文科理科

新學(xué)高考復(fù)讀班型任你選:

*定制一對(duì)一

基礎(chǔ)鞏固小班

重點(diǎn)難點(diǎn)解讀中班

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃

*階段:

1.針對(duì)學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)方案規(guī)劃設(shè)計(jì),確定點(diǎn),把握復(fù)習(xí)重點(diǎn);

2.每月一次診斷測試,分析學(xué)情并進(jìn)行學(xué)法調(diào)整。

第二階段:

1.全面復(fù)習(xí)高中教材內(nèi)容,覆蓋知識(shí)點(diǎn),*針對(duì)必考點(diǎn),突破重點(diǎn)、難點(diǎn);

2.精選練習(xí)題,精練高考題型,掌握讀題、破題、解題技巧,方法,提高應(yīng)考能力。

第三階段:

1.針對(duì)前兩次診斷性考試的問題,調(diào)整個(gè)性化復(fù)習(xí)方案,查漏補(bǔ)缺;

2.保強(qiáng)攻弱,主攻容易得分知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化練習(xí)、重點(diǎn)突破,提高熟練程度,提高正確率、得分率。

第四階段:

考前指導(dǎo)、調(diào)整心態(tài)、樹立必勝信心。

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環(huán)境描寫的作用。1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2、公式:①……的景物描寫,寫出了……的景色(或環(huán)境),烘托了人物……的性格和品質(zhì)。②……的景物描寫,合人物心理活動(dòng),表現(xiàn)人物……的性格和精神。3……的景物描寫,反映了……的情景,為全文定下了……的感情基調(diào)。

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