【新學(xué)高考優(yōu)勢(shì)】
我們?cè)诮逃袠I(yè)立足發(fā)展的根本
阿壩高三復(fù)讀學(xué)校哪家好
實(shí)踐:在一定意義上講,能否實(shí)踐是檢查復(fù)習(xí)效果好壞的標(biāo)志,因此我在復(fù)習(xí)過(guò)程中用各種形式給學(xué)生以實(shí)的機(jī)會(huì)。對(duì)課文,除了必要的講解外,還要讓學(xué)生復(fù)述。復(fù)習(xí)*第三冊(cè)、第四冊(cè)時(shí),要求學(xué)生掌握"在圖書館里","打電話","上街買東西","問(wèn)路","看病"等對(duì)話。抽學(xué)生扮演各種角色,通過(guò)學(xué)生生動(dòng)的對(duì)話,使他們記牢這些日常生活中的習(xí)慣用語(yǔ)。我復(fù)習(xí)"陸地和海洋"―課時(shí),向地理組借來(lái)地球儀,讓學(xué)生找出地球儀上的七大洲,四大洋的位置,講出他們的.大小及分界線。復(fù)習(xí)"愛因斯坦"一課時(shí),訓(xùn)練學(xué)生人物描寫,我出題目,讓學(xué)生寫小文章。就這樣,"聽、說(shuō)、讀、寫"結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)實(shí)踐。
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