要想有好成績需要找到適合的學(xué)習(xí)方法,今天小編為大家整理了崇州高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)基地地址,為了幫助同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí),我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)習(xí)攻略作為參考。 孩子是否有以下情況,卓元專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)幫您解決家長和孩子的困惑 基礎(chǔ)薄弱 學(xué)習(xí)困難:老師講,聽不懂;自己學(xué),看不明白;寫作業(yè),答不上來 粗心馬虎 失誤不斷:審題不清不全,急于答題頻繁口算心算,錯(cuò)誤不斷 眼高手低 一做就錯(cuò):一看就會(huì),一做就錯(cuò);說起來頭頭是道,寫出來錯(cuò)誤頻頻 效率低下 苦學(xué)無果:每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,天天很努力,遲遲不到效果 生搬硬套 連蒙帶猜:解題找不到突破點(diǎn),答題遺漏關(guān)鍵步驟;理不清思路,靠感覺照搬解題思路 廣元高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)費(fèi)用多少錢 有些考生對(duì)"做題"理解得比較片面,搞題海戰(zhàn)術(shù),老師布置的做完了就做教輔材料上的,以為只有多做題才能"無往不勝"。適度練習(xí)是好事,但凡事過猶不及。沒完沒了做題,并不見得覆蓋了所有知識(shí)點(diǎn),可能只是無謂的重復(fù)勞動(dòng),時(shí)間長了心情也變得很焦灼。其實(shí),真正考出好成績的同學(xué),訣竅不在于題海戰(zhàn)術(shù),而在于有選擇、有針對(duì)性地做題,善于梳理思路,通過同類的題提煉規(guī)律性的解法。歸納匯總能力強(qiáng)的學(xué)生,可能只做3道題,就能總結(jié)出別人做30道甚至100道題也沒有摸清的規(guī)律。 我問這個(gè)孩子,一模成績是多少?他說300多分。那么二模的成績呢?他說還是300多分。這就說明,他的學(xué)習(xí)實(shí)力就是比較差,高考成績雖然只有300多分,也算是發(fā)揮出正常水平了。所以,孩子的爸爸應(yīng)該認(rèn)清這一點(diǎn),這個(gè)考分盡管看起來有些"觸目驚心",對(duì)孩子來講卻是正?，F(xiàn)象。不要拿他和其他那些考了600多分、500多分的、400多分的孩子比,那是別人的實(shí)力,怎么比也不會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的。往往家長拿孩子和別人作比較的時(shí)候,自己是解氣了,孩子卻會(huì)在考試失利的陰影中,感情進(jìn)一步受到傷害。很多孩子這時(shí)候會(huì)說:"他好,就叫他給你當(dāng)兒子,我不給你當(dāng)兒子了。"結(jié)果鬧得父子關(guān)系更加緊張,不利于解決現(xiàn)實(shí)問題。 細(xì)心:細(xì)心學(xué)習(xí),細(xì)致得法"細(xì)心"是針對(duì)考生而言,即學(xué)會(huì)"細(xì)心學(xué)習(xí),細(xì)致得法"。鄭教授說,細(xì)心不是一日之功,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的佳方法。如按PQRST程式學(xué)習(xí),即預(yù)習(xí)―――提問―――閱讀―――自我背誦―――測試。尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,考生等于成功了一半。 多年的教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),凡是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,都很重視學(xué)習(xí)的調(diào)整,調(diào)整包括對(duì)學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。通過調(diào)整,學(xué)習(xí)目的明確了,態(tài)度端正了,計(jì)劃合理了,方法科學(xué)了,時(shí)間的分配和精力的使用恰當(dāng)了,學(xué)習(xí)就會(huì)不斷取得進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績自然也就提高了. |
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