浙江新航道雅思培訓(xùn)多少錢(qián) 雅思考試也屬于國(guó)際性的英語(yǔ)能力檢測(cè)考試,國(guó)際上多個(gè)都認(rèn)可雅思考試的成績(jī),權(quán)威性很強(qiáng),它作為國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平的測(cè)試,對(duì)于、移民、工作等出國(guó)活動(dòng),都有著重要意義,雅思考試所考察的英語(yǔ)能力范圍包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面,囊括了英語(yǔ)交流的基本內(nèi)容,以此可以全面的考察考生的英語(yǔ)能力水平,并作出準(zhǔn)確的成績(jī)判斷

雅思圖表寫(xiě)作——審題

學(xué)術(shù)類(lèi)Task 1的題目說(shuō)明通常是要求考生向*老師寫(xiě)一份報(bào)告,并假定該老師沒(méi)有見(jiàn)過(guò)圖表材料,因此,考生作文即為提供圖表數(shù)據(jù)的 來(lái)源?？忌荒芟氘?dāng)然地認(rèn)為閱卷老師應(yīng)該知道數(shù)據(jù)是如何變化的,而應(yīng)用相對(duì)專(zhuān)業(yè)的詞匯將這些數(shù)據(jù)描述清楚。通常,題目會(huì)設(shè)定一個(gè)背景,告訴考生數(shù)據(jù)的來(lái)源、內(nèi)容或含義。題目往往說(shuō)明該數(shù)據(jù)來(lái)自某個(gè),這只是出題者為了使數(shù)據(jù)顯得真實(shí)、或者更有趣,但考生完全無(wú)需對(duì)該情況進(jìn)行描述。

相信在備考雅思口語(yǔ)初期很多同學(xué)都出現(xiàn)過(guò)重復(fù)使用同一單詞的現(xiàn)象,尤其是那先比較容易出現(xiàn)濫用現(xiàn)象的詞匯,舉個(gè)例子:because,甚至說(shuō)到自己的喜好,如果一直在用 like 這個(gè)單詞,難免會(huì)使你的表達(dá)過(guò)于樸實(shí)無(wú)華,考官聽(tīng)多了,自然不會(huì)給出一個(gè)很好的分?jǐn)?shù),所以我們?cè)趥淇紩r(shí)注意對(duì)同一替換詞的積累,這樣也會(huì)使我們的表達(dá)更

雅思圖表寫(xiě)作——構(gòu)思

審題后就要對(duì)文章進(jìn)行大概構(gòu)思,其一,分析圖表的主要特征,其二,弄清寫(xiě)作重點(diǎn)及選用適當(dāng)?shù)姆治龇椒?。分析圖表的主要特征是寫(xiě)作 的基礎(chǔ)內(nèi)容?？忌枰宄D表所要表達(dá)的問(wèn)題、主要規(guī)律等等,對(duì)于多個(gè)圖表的組合題目還需分析各圖表間的關(guān)系。圖表往往有很多數(shù) 據(jù),但不是每個(gè)數(shù)據(jù)都需要描述。然后選擇分析方法:分類(lèi)法、數(shù)據(jù)比較法、平鋪直敘法和顯著特征描述法。

在進(jìn)行雅思口語(yǔ)表達(dá)時(shí)建議考生使用恰當(dāng)?shù)哪莻€(gè)詞進(jìn)行表述,如果你忘記了恰當(dāng)?shù)哪莻€(gè)詞,就使用你熟悉的適合的那個(gè)詞來(lái)表達(dá),不要脫離原本要表達(dá)的意思,后還是建議大家在備考過(guò)程中準(zhǔn)備一本雅思口語(yǔ)詞匯書(shū),制定規(guī)劃有針對(duì)地進(jìn)行備考