養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè): 應(yīng)具有本職業(yè)或相關(guān)專業(yè)較豐富的知識、實際操作和教學(xué)。培訓(xùn)初級養(yǎng)老護(hù)理員的應(yīng)具有本職業(yè)職業(yè)證書;培訓(xùn)中級養(yǎng)老護(hù)理員的應(yīng)具有本職業(yè)技師職業(yè)書或相關(guān)專業(yè)中級以上*任職資格;培訓(xùn)養(yǎng)老護(hù)理員和技師的應(yīng)具有本職業(yè)技師職業(yè)證書3年以上或相關(guān)專業(yè)*任職資格。
養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)目的 以積極應(yīng)對人口老齡化、加快建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)體系、發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)、老年人生活為目標(biāo),開展養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn),切實養(yǎng)老護(hù)理員的理論知識、服務(wù)意識和操作技能。 養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)道德素養(yǎng)、溝通交流能力、創(chuàng)新服務(wù)理念、應(yīng)急處理能力等,增強養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)的生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)、服務(wù)、心理支持、安寧服務(wù)、照護(hù)評估、及培訓(xùn)指導(dǎo)等相關(guān)知識和技能,更好養(yǎng)老服務(wù)需求,養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)化和規(guī)范化水平。
安徽省養(yǎng)老護(hù)理員證報考條件和時間
禮儀是指通過行動、表情、態(tài)度、問候、語言措辭等出來人與人之間互相尊重的意愿。也是與人交往的程序、以及實施交往行為時外在表象方面的規(guī)范。是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在,對一個社會來說,禮儀是一個社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。于一個企業(yè)來講,禮儀代表企業(yè)的整體素質(zhì)形象是一張社會名片,一張好的名片能為企業(yè)迎來信賴,理解支持,反之大家言行舉止失度,接人待物傲慢無禮等就會有損企業(yè)形象,失去他人的信賴感,從而失去了整個行業(yè)市場,在競爭中也將處于不利的地位。
老年護(hù)理師手術(shù)后的老年患者一般蘇醒,注意保持呼吸道通暢,避免舌后墜。使用熱水袋時,老年護(hù)理師水溫不可大于50度。并用干毛巾包裹熱水袋,避免??评先耸褂眉t外線理療,中藥熏藥的。 老年護(hù)理師尤其注意交代患者不要隨意距離,防止。期間多巡視病房,多觀察患者生命體征,多與患者交流,及時發(fā)現(xiàn)異常情況,及時匯報。避免有的老年人怕麻煩,能忍則忍,病情加重。
安徽省養(yǎng)老護(hù)理員證報考條件和時間
安徽省養(yǎng)老護(hù)理員證報考條件和時間, 作為專業(yè)的養(yǎng)老護(hù)理師,在日常生活中,可以和自己喜歡的人成為朋友,也可以對自己討厭的聲說不。但是,在工作中,作為專業(yè)的護(hù)理師,我不能因為個人的喜好而直接對患者情緒。老人、身心殘疾的人很多時候都比較怪,我在工作中,被罵、被嫌棄的情況很多,遇到這種情況,我必須用自己專業(yè)的精神來對待他們。為了讓自己在這個行業(yè)更持久的堅持下去,必須客觀的對待自己的工作,為實現(xiàn)自身在這個行業(yè)中的價值而不斷努力。 不同等級養(yǎng)老護(hù)理員對其知識和技能要求不一樣,養(yǎng)老護(hù)理員證到哪。勝任的崗位也不一致,因此為了老年人不同層次的和心理需求,應(yīng)該對養(yǎng)老護(hù)理員進(jìn)行分級培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容和教學(xué)的設(shè)計要有所不同,才能各級養(yǎng)老護(hù)理員對培訓(xùn)課程內(nèi)容的真實需求,促進(jìn)養(yǎng)老機構(gòu)護(hù)理服務(wù)的多層次發(fā)展。此外,有學(xué)者指出我國的養(yǎng)老護(hù)理員并不能稱之為專業(yè)照顧人員,只是經(jīng)過短期技能培訓(xùn)上崗,培訓(xùn)內(nèi)容不夠、。
招生對象: 1.*或*同等水平以上。 2.年滿24周歲以上(男、女不限)。 3.在職從事養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)的人員或從事本職業(yè)的人員。
安徽省養(yǎng)老護(hù)理員證報考條件和時間, 養(yǎng)老護(hù)理員工作內(nèi)容 1、了解一般隔離技能和自我保護(hù)知識。 2、了解各種病人的心理特點和觀察病人病情的。 3、熟悉一般護(hù)理知識及基本護(hù)理。 4、熟悉常見的護(hù)理。 5、母嬰、老、弱、病、殘疾人的生活護(hù)理工作的內(nèi)容和操作。 6、熟練幫助母嬰、老、弱、病、殘疾人在日常生活起居、出行等方面的困難等。