什么是志愿規(guī)劃師? 志愿規(guī)劃師——一個月薪上萬,年薪數(shù)十萬的新興職業(yè) 巨大的志愿填報市場—每年近3000萬高中在校生;每年1000萬高三考生;2800多所報考院校;500多個報考專業(yè)選擇;范圍的改革、批次合并,提前批、自主招生、雙培外陪、農村專項,對學校、、家長都是巨大的挑戰(zhàn)。

志愿規(guī)劃師要具備哪些能力? 在整個高報中,師難受的就是面對家長和考生的各種不合理的需求,能夠專業(yè)應對的能力。要確定的主體、明確本次解決的問題、學會家長的不合理期待。 對于這個行業(yè)的人來說,志愿填報本身就是個性化的服務,所以很難在短時間內形成一個行業(yè);對于從事這個職業(yè)的個人而言,如果想要在這個行業(yè)里創(chuàng)造價值,德為基,才為準,需要花些時間和精力自己,唯有自己不斷自己,才能創(chuàng)造自己獨特的價值。

遼寧省志愿規(guī)劃師證報考條件和時間
志愿規(guī)劃師職責 幫助學生科學分析自身特點,制定正確符合自身特點的學習計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并科學填報志愿。 幫助學生地了解自身,樹立清晰的職業(yè)發(fā)展目標,促進選擇適合 的專業(yè)和*。 幫助家長、和學校正確分析學生的心理變化特點、學習狀態(tài); 幫助家長和正確的教育、溝通等,有利于親子交流,師生交流,促進學校和家庭對孩子的教育和。

報考對象 1、教育行政主管*、招生主管*人員; 2、*/中學、教務主任、校; 3、教育機構相關人員、教育學、心理學從業(yè)人員、生涯規(guī)劃從業(yè)者; 4、學生家長; 5、有志于從事志愿填報者; 志愿規(guī)劃師證報名條件要求及安排 持證優(yōu)勢:、專業(yè)的規(guī)劃師,從容地面對家長、面對學生,服務,家長滿意度,樹立良好口碑 幫助未開展志愿填報業(yè)務的校區(qū)順應時展,拓展高報業(yè)務,校區(qū)流量,同行業(yè)競爭力;

遼寧省志愿規(guī)劃師證報考條件和時間

遼寧省志愿規(guī)劃師證報考條件和時間, 志愿規(guī)劃師職責 幫助學生科學分析自身特點,制定正確符合自身特點的學習計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并科學填報志愿。 幫助學生地了解自身,樹立清晰的職業(yè)發(fā)展目標,促進選擇適合 的專業(yè)和*。 幫助家長、和學校正確分析學生的心理變化特點、學習狀態(tài); 幫助家長和正確的教育、溝通等,有利于親子交流,師生交流,促進學校和家庭對孩子的教育和。 志愿規(guī)劃師申報條件:(具備以下條件之一) 志愿填報規(guī)劃師: 本科以上或同等者; 大專以上或同等,從事教育行業(yè)兩年以上者; 大?；蛲?志愿填報知識和具備實操者。 志愿填報規(guī)劃師: 已通過志愿填報規(guī)劃師者; 本科以上或同等,從事教育行業(yè)三年以上者; 本科或同等,志愿填報知識和具備實操者。 志愿填報規(guī)劃師 已通過志愿填報規(guī)劃師者; 研究生以上或同等者; 本科以上或同等,從事教育行業(yè)五年以上者;

志愿規(guī)劃師圈定院校大范圍 專業(yè)方向基本確定后,志愿規(guī)劃師就要根據(jù)孩子的期中成績、期末成績、模擬成績做出一個范圍的確定,比如孩子分數(shù)是在600-620波動,那就要繼續(xù)分析孩子還有沒有上升空間,如果分析后認為孩子還有20分的上升空間,那么上限就可以確定為640分,那么下限下降30分做保底就可以確定為570分,也就是說孩子的分數(shù)范圍為570-640區(qū)間,然后去看一下上年這個分數(shù)都有哪些*可以上,范圍也就找到了,當然這樣做一定會有誤差,也就是不十分準確,但是孩子如果正常發(fā)揮,跑出這個范圍的可能性很小,再用排除法找到意向院校也叫優(yōu)選目標院校。

 遼寧省志愿規(guī)劃師證報考條件和時間, 規(guī)劃師在考生志愿填報的中有著重要的把關作用,通過專業(yè)的分析指導,可以為家長和考生規(guī)避風險,大大填報、滿意率。在填報志愿的中,有一個現(xiàn)象為普遍,也容易被家長所忽視,那就是在填報時家長只關心孩子的分數(shù)能上什么學校,認為上了好學校自己就有面子,而對能否被相關專業(yè)錄取并沒有引起。一旦孩子的分數(shù)踩線或略微超過投檔線進入某所學校,表面上看起來沒浪費什么分數(shù),沾沾自喜兩三天之后,噩夢隨之就會出現(xiàn)——踩線進入某所學校的考生一般只能去該校冷門的專業(yè)。 這樣的方案對大多數(shù)考生和家長來說肯定是失敗的。但有了專業(yè)規(guī)劃師的介入,他們就會為考生和家長進行把關,尤其是那些責任心強、專業(yè)水平高的機構都會把院校和專業(yè)滿意度兼顧作為服務基本,切實發(fā)揮好把關作用。