職業(yè)前景 ? ?近幾年,在統(tǒng)籌解決人口問題的決定中將少兒教育稱之為"閱讀指導(dǎo)",這是人口素質(zhì)的起始環(huán)節(jié),隨著家長對孩子教育的,閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量將逐步。提倡全民閱讀,閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師以后會越來越吃香。

幼兒的閱讀是一個從圖像到文字,從具體到抽象的。但很多家長在選擇書籍時往往會買一些"類"的讀物,看似是為了幼兒智力,實則沒有從幼兒的發(fā)展需要出發(fā),并不能夠使幼兒體會到閱讀的。繪本閱讀時的指導(dǎo)和也應(yīng)該建立在促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的基礎(chǔ)上,以帶領(lǐng)幼兒感受閱讀的為主要目的。是幼兒的天性,在幼兒繪本閱讀活動中應(yīng)將繪本閱讀和有效結(jié)合起來,讓幼兒能夠釋放天性,在中學(xué)到知識,在閱讀中感受。 到了,在閱讀這件事上,各種要求速度的情況在不斷增多。由于我們在工作上所需的信息量十分龐大,和說話一樣,我們的閱讀速度也不得不大幅。但這并不意味著細(xì)嚼慢咽的精讀就不重要了,相反,在速讀的同時,精讀的重要性也在

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閱讀指導(dǎo)師可以做什么?進(jìn)行一對一家庭閱讀指導(dǎo)/開設(shè)閱讀課程指導(dǎo)兒童集體共讀共學(xué)/成為閱讀講師進(jìn)行閱讀。閱讀指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣,針對不同年齡段孩子,展開不同的閱讀指導(dǎo)。如:繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會、閱讀課程等。適合哪些人群學(xué)習(xí)呢?閱讀愛好者、繪本館館長、幼兒園、*、教育工作者、閱讀人以及想從事閱讀行業(yè)的工作者。

作為一名家長,你可能需要學(xué)習(xí)的相關(guān)知識,科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長;作為一名教育工作者,你迫切需要自己的知識和技能,將理論和實踐融會貫通;作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者,你在上的成長,就是給予更多家庭好的饋贈。 閱讀指導(dǎo)師,著力親子閱讀,聚焦家庭親子文化建設(shè),將家庭教育具象化呈現(xiàn),在親子互動與情感連接中,形成家庭文化內(nèi)核,傳承家庭文明。

全民閱讀的熱潮帶動著兒童閱讀行業(yè)飛速地發(fā)展,繪本館越來越多,親子閱讀的家庭越來越多,隨之,各種閱讀問題也來了1. 如何分齡閱讀給孩子選擇的書籍呢?2. 如何利用專業(yè)進(jìn)行各類書籍的閱讀呢?3. 如何利用繪本進(jìn)行跨*學(xué)習(xí)呢?

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兒童通過傾聽他人的表達(dá),知道每個人的視角可以有所不同,知道尊重他人的觀點(diǎn),學(xué)會欣賞和接納。好的繪本,通常是有趣的,溫暖的,不是""和"不講道理"的,繪本里并沒有長篇累牘的道德教育和說理,但是一定有著深刻的內(nèi)涵和立意。

山東省繪本閱讀指導(dǎo)師證是哪個*頒發(fā)的, 期閱讀教育,作為幼兒語言領(lǐng)域中重要的一部分。隨著學(xué)前教育理論和實踐研究的不斷深入,從而引起了更多家庭,對孩子學(xué)前教育的關(guān)注。家長代際變遷下的教育理念升級,雙減政策改革下,全民閱讀計劃的推行都為繪本教育的土壤培育打下基礎(chǔ)。 我們可以用"舉重若輕"這一成語描述繪本的表達(dá),感恩、愛、友誼、勇氣和正義等人類厚重的共同價值觀,是憑助簡單的情節(jié),稀疏的文字,豐富的圖畫,婉約和式地表達(dá)出來。認(rèn)識和體會的情感、合理正確地表達(dá)情感,進(jìn)而促進(jìn)幼兒健康情感態(tài)度的建立是繪本閱讀中情感教育的基石。 讀指導(dǎo)師主要包括技能:能幫助孩子識字,閱讀理解能力;親子閱讀,能有效孩子的閱讀xi慣;知道孩子的"閱讀期",能對孩子的閱齡和閱讀等級進(jìn)行分階;懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞;能孩子的變化,能給孩子選書并進(jìn)行閱讀成長指導(dǎo)。

繪本閱讀從入手,萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感,豐富幼兒閱讀,閱讀能力,在閱讀中,引起幼兒閱讀識字愿望,有關(guān)書面語言的知識,發(fā)展想象、思維、表達(dá)能力,從而為幼兒入學(xué)進(jìn)行的正規(guī)的書面語言學(xué)習(xí)做好的一種寓教于樂的語言活動。 全民閱讀促進(jìn)事業(yè)的一個重要特征,就是閱讀推廣的專業(yè)化。閱讀推廣正在成為一個職業(yè),專業(yè)閱讀推廣工作者需要與這項職業(yè)相配套的閱讀推廣知識、培訓(xùn)、資格認(rèn)定和組織規(guī)則。 有責(zé)任把閱讀繪本推廣出去;即使你不是教育工作者,只是普通的寶媽,你可以根據(jù)自己的能力去影響幾個人了解繪本閱讀,這樣也可以起到閱讀推廣的作用;再者,如果你特別擅長組織策劃,即使不懂繪本,但是可以邀請懂繪本的來邀請懂繪本的講故事會,你可以邀請懂繪本的講故事會,你負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)繪本故事,如果你有很強(qiáng)的組織規(guī)劃能力,即使不懂繪本,但是可以邀請懂繪本的來教你,你負(fù)責(zé)組織繪本,她負(fù)責(zé)講故事會,你負(fù)責(zé)組織繪本,你也有責(zé)任要把這個故事推廣出去。

 山東省繪本閱讀指導(dǎo)師證是哪個*頒發(fā)的, 有個"一萬小時定律"告訴我們,"七年,可以成就一個*。"其實,每個一線都有機(jī)會成為某個領(lǐng)域或領(lǐng)域分支的*。兒童閱讀指導(dǎo)作為一個新的技能,將會成為一種新的職業(yè)。比如成都巴德美際學(xué)校今年就面向招聘兒童閱讀指導(dǎo)師,要求是可以執(zhí)教閱讀指導(dǎo)課,開展閱讀沙龍,年薪10萬起步。