我國的閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師目前還處于發(fā)展階段,但是未來市場需求強(qiáng)勁,職業(yè)發(fā)展前景廣闊!閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師這一職業(yè),也成為了時展的必然產(chǎn)物。市場需求,供不應(yīng)求!將是未來三十年行業(yè)發(fā)展常態(tài)。閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量也越來越高。 閱讀指導(dǎo)師,是一種建立在教育學(xué)、語言學(xué)、兒童應(yīng)用心理學(xué)、繪畫心理學(xué)等*理論基礎(chǔ)上的新型職業(yè),從業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)及實戰(zhàn)訓(xùn)練,以繪本閱讀的形式,把握繪本閱讀對兒童的重要意義,并結(jié)合繪本閱讀目標(biāo)有針對性地開展繪本閱讀教學(xué),能夠為學(xué)校、教培機(jī)構(gòu)及家庭提供兒童定制化閱讀解決方案的新型職業(yè)技能人才。

這就是親子閱讀對于一個人成長的重要性,希望每個家長都能意識到,孩子希望的不是漂亮的衣服、精美的玩具或者美味的零食,而是家長耐心的陪伴。家長耐心的陪伴能讓孩子發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔坶喿x、熱愛學(xué)習(xí)甚至熱愛。 一位的繪本閱讀指導(dǎo)師對家長和孩-子們都極其重要,是需要通過繪本探尋兒童自我發(fā)展的真正秘密,通過正確的引導(dǎo)打開孩-子們的感官,理解教育的真正意義。

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樊登也曾說:"一個人和父母的關(guān)系就是他和整個關(guān)系的投射。親子關(guān)系不融洽,直接影響孩子的性格塑造以及未來發(fā)展。" 繪本閱讀重要的就是陪孩子一起讀,只有親子關(guān)系更緊密了,孩子才愿意相信家長說的"書是好東西";并且在父母溫暖的陪伴中,孩子才會更加感受到閱讀是一件的事情。

【崗位要求】 (1)大專及以上,幼教、教育教學(xué)類專業(yè)優(yōu)先考慮; (2)愛孩子、愛教育、熱愛繪本閱讀; (3)有一定的相關(guān)*文化素養(yǎng)積淀; (4)有豐富的課程教學(xué)者優(yōu)先考慮; (5)形象氣質(zhì)佳,有親和力,語言表達(dá)力強(qiáng),上課生動趣味性 (6)有責(zé)任心,有強(qiáng)烈的團(tuán)隊合作意識。 崗位職責(zé): (1) 編寫繪本故事課程大綱及教案; (2) 按照教學(xué)大綱及教案落實繪本故事課程的教學(xué)計劃; (3)課程中及課下學(xué)員; (4) 繪本故事類課程活動策劃; (5) 課程授課情況反饋并提出改進(jìn)建議。 (6) 家長群體的和。 即便不是繪本閱讀特色的幼兒園,繪本也是各個領(lǐng)域教學(xué)不可或缺的媒介,值得被到專業(yè)的高度來。怎么選繪本?怎么根據(jù)不同的教育需求陳列和使用繪本?怎么大程度地發(fā)揮書架和圖書室的價值?怎么做親子閱讀指導(dǎo)和沙龍活動?這些有賴于擁有豐富研究和專業(yè)策劃能力的"閱讀指導(dǎo)師"的加持。 客觀地看,硬筆作品的市場前景是廣闊的,只是有待和吸引有遠(yuǎn)見的商進(jìn)入。硬筆是中的一類,為*漢族的,被人們譽(yù)為:無言的詩,無行的舞,無圖的畫,無聲的樂等。

對孩子有著更加深刻的了解,在好奇說可以把知識變現(xiàn),比如創(chuàng)作家,班委,故事媽媽等!讓親子閱讀推廣成為副業(yè)!多一份,多一份選擇。 我們常常說繪本具有"兒童性",因為它懂得如何站在兒童的角度來看待,并透過故事,將兒童的視角展現(xiàn)在家長面前,同時幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,除了我們每天堅持親子閱讀,為孩子好的閱讀之外,學(xué)習(xí)講讀,如何選書,以及如何運用繪本達(dá)到教育目的, 閱讀指導(dǎo)師主要包括技能:能幫助孩子識字,閱讀理解能力;親子閱讀,能有效孩子的閱讀xi慣;知道孩子的"閱讀期",能對孩子的閱齡和閱讀等級進(jìn)行分階;懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞;能孩子的變化,能給孩子選書并進(jìn)行閱讀成長指導(dǎo)

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什么是閱讀指導(dǎo)師?已成為目前被看好性發(fā)展、受尊敬的職業(yè)之一。閱讀指導(dǎo)師的職責(zé):為家庭賦能,為父母賦能,為成長賦能。素質(zhì)教育雙證指導(dǎo)師,國內(nèi)融合繪本素質(zhì)教育、培訓(xùn)師技能、閱讀指導(dǎo)課程!

河北省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間和報名入口, 同期申報:幼兒園職業(yè)園長 繪本講師、閱讀指導(dǎo)師、繪本閱讀指導(dǎo)師、口才培訓(xùn)師、志愿規(guī)劃師、奧爾夫音樂指導(dǎo)師、保育員、全腦潛能師、語言訓(xùn)練師、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、文化講師、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師、婚姻情感師、少兒機(jī)器人培訓(xùn)師、禮儀培訓(xùn)師、專注力訓(xùn)練師、邏輯思維指導(dǎo)師、美術(shù)培訓(xùn)師、蒙臺梭利教育指導(dǎo)師、青少年成長指導(dǎo)師、生涯規(guī)劃師、培訓(xùn)師、體能訓(xùn)練師、托管教育指導(dǎo)師、形象設(shè)計師、演講口才培訓(xùn)師、早期教育指導(dǎo)師、療愈師、國學(xué)講師、沙盤指導(dǎo)師、繪畫心理分析師、OH卡牌師等。 如果你是館長或或早教機(jī)構(gòu)故事等已經(jīng)從事或想從事繪本行業(yè)的,需要繪本技能的加持,我建議你可以考慮學(xué)習(xí),程內(nèi)容、授課是不是你需要的,然后選擇適合的即可 因為近幾年濟(jì)飛速增長,人們對教育的要求也不僅僅是"成績好"的單一要求,素質(zhì)教育越來越被,因此誕生的【新】職業(yè)也越來越備受關(guān)注,比如因為大語文而興起的早期兒童閱讀、繪本閱讀、兒童閱讀培訓(xùn)、逐漸凸顯的家庭矛盾、兒童問題而被的家庭教育培訓(xùn)……兒童閱讀指導(dǎo)師、繪本閱讀指導(dǎo)師、、家庭教育講師等"認(rèn)證"培訓(xùn)也如雨后春筍般發(fā)展。

幼兒閱讀教育作為幼兒教育的重要內(nèi)容,是幼兒的關(guān)鍵教學(xué)任務(wù)之一,繪本閱讀指導(dǎo)一方面可以兒童的審美意識,另一方面對于其未來的成長發(fā)展也會產(chǎn)生積極的影響 成功就是發(fā)展,成功就是選擇,成功就是?？梢詾閺V大家長和提供科學(xué)、的指導(dǎo),主要職能是對求助家庭的問題和發(fā)展提出的解釋分析和解決建議。具體為可以幫助家長家庭教育水,親子關(guān)系和,針對各個階段的不同提供科學(xué)育兒建議,尤其是的成長與教育,更能積極促進(jìn)策略的和生命品質(zhì)的成長。 其實能夠理解家長這樣給孩子進(jìn)行繪本閱讀,因為沒有時間給孩子讀繪本,而且也覺得的人發(fā)音會更,讀得更生動。認(rèn)為這樣孩子才會對繪本更感,才能專注地進(jìn)行繪本閱讀。 數(shù)據(jù)表明:0-12歲養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子,在*、*甚至,呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢,大語文時代的來臨,我們做好應(yīng)對了嗎?語文成了拉分利器,"得語文者得天下",孩子的數(shù)英和理化或許可以通過短時間的補(bǔ)課有明顯,但閱讀是需要日積月累的,不是用錢就能辦到的。

 河北省繪本閱讀指導(dǎo)師證報名時間和報名入口, 不得不說,每一本繪本都是一個成長故事。對于孩子而言,每本繪本都是一部,一部影響終生的好""。學(xué)到了的和專 業(yè)知識,把這些做整合,運用到繪本講讀之中,收獲頗多。了更多家庭以后發(fā)現(xiàn),要推廣家庭閱讀,首先要從家庭教育入手。要改變家長的觀念,家庭成員之間的溝通,要讓更多的父母接納自己,接納孩子。如果能做到這樣,親子閱讀,就是一件水到渠成的事。教育與閱讀,看似沒有關(guān)聯(lián)的件事,實際上卻互相制約,互相影響。