大家知道,語言訓練師是一個的職業(yè),不像的崗位教育或人員,講課比較規(guī)范,基本都是和打交道。去考發(fā)證的時候,大家都會到企業(yè)來考。對人員來說,其他的內容是講課比較認真、細致,但就來說,本地性的話比較復雜。有些公司或學校不說發(fā)證都是課外的結果,在這種情況下就無法發(fā)放證書了。而有的企業(yè)或學校甚至說是只給培訓的地方發(fā)證,比如企業(yè)去外地發(fā)證就沒有任何課外輔導的意義了。

語言教學的原則1、在開始干預或教學時,要詳細描述兒童的起點行為也就是兒童已具備的能力。2、由一個步驟進入下一個步驟時,必須制定明確的評量。3、在教學中,如果需要使用特殊的口語或視覺,以誘發(fā)兒童的反應,要說清楚。4、教學活動的設計和安排,要以兒童的為主。5、語言技能只能在為達成溝通需求時才有其必要性,因此,無論是采取任何的教學或教學策略,要以溝通式的互動為主。

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