目前,對(duì)幼兒園實(shí)行準(zhǔn)入,要求持證上崗。依據(jù)發(fā)展學(xué)前教育的政策精神,以實(shí)現(xiàn)幼兒園園長(zhǎng)從"事務(wù)型園長(zhǎng)"、"型園長(zhǎng)"向"經(jīng)營(yíng)型園長(zhǎng)"的轉(zhuǎn)變,走上職業(yè)化之路,真正成為職業(yè)園長(zhǎng),促進(jìn)幼兒園的可發(fā)展,通過幼兒園園長(zhǎng)的能力、能力和教學(xué)能力,我國(guó)幼兒園的整體教學(xué)及水平!

云南省幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名中

開幼兒園一定要考幼兒園園長(zhǎng)證嗎?好考不好啊 近年來(lái)幼師工作壓力越來(lái)越大幼兒園人才大量流失,想要升職成為骨干的必備條件首先是要會(huì)懂,想以后開辦幼兒園,或者已經(jīng)開辦幼兒園的,想從事或者已經(jīng)從事幼兒園人員的,園長(zhǎng)證是您證明實(shí)力的利器。很多想從事幼教工作的大部分只持有幼師證,現(xiàn)在正是*生就業(yè)的高峰期想從這么多待就業(yè)的人中脫穎而出園長(zhǎng)證是關(guān)鍵。

俗話說,冰凍三尺非一日之寒,老板不,憑什么別人能、升職,你不能。看看普通園長(zhǎng)跟園長(zhǎng)差距在哪?你屬于哪一邊?普通園長(zhǎng)看重工資的高低,在一無(wú)所長(zhǎng)的前提下,沒有想過學(xué)習(xí)豐富的工作和職業(yè)技能。在工作中會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題,對(duì)于問題他們往往以抱怨的態(tài)度去對(duì)待,而沒有想去解決。對(duì)于上級(jí)交代的問題本著能做就做,不能做就慢慢磨,執(zhí)行效果較差。個(gè)性張揚(yáng),以自我為中心,不善于處理自己與同事的關(guān)系,往往給人一種很浮躁的感覺。工作雜亂無(wú)章,搞不清楚工作的核心內(nèi)容,工作往往忙起來(lái)手足無(wú)措。沒有職業(yè)規(guī)劃,對(duì)自己想要什么沒概念,能做多久算多久,風(fēng)風(fēng)光光是一輩子,窩窩囊囊也是一輩子,得過且過。

幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園工作。負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)的有關(guān)規(guī)定。負(fù)責(zé)組織全園職工的、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力職工的素質(zhì),解決好教職工的后顧之憂,為幼兒園幼兒健康成長(zhǎng)多作貢獻(xiàn)。負(fù)責(zé)組織、、檢查全園的教育、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)工作。負(fù)責(zé)建立健全并執(zhí)行各種規(guī)章制度。負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配園內(nèi)工作人員,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估園內(nèi)工作人員的工作。負(fù)責(zé)全園工作人員的考勤、獎(jiǎng)懲。負(fù)責(zé)全園財(cái)務(wù)收支的審批。1、從實(shí)際出發(fā),深入細(xì)致做好思想工作,關(guān)心保教人員的思想工作,生活和健康。經(jīng)常對(duì)全園(所)職工進(jìn)行為人師表職業(yè)道德教育,把師德教勞動(dòng)態(tài)度教育結(jié)合起來(lái)。解決各方面矛盾調(diào)……

云南省幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名中 07年至今,隨著人口出生高峰的出現(xiàn),幼兒入園供需矛盾在各地陸續(xù)出現(xiàn)。同時(shí),隨著社會(huì)的發(fā)展,家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化層次的分化,家長(zhǎng)們對(duì)于教育服務(wù)的需求也日益多元化。比如,有的高收入家長(zhǎng)希望幼兒園引進(jìn)外教,愿意為此每月支付幾千甚至上萬(wàn)元;不少普通工薪家庭則希望每月只需花費(fèi)幾百元,擁有一個(gè)安全看護(hù)孩子的園所即可。入園人數(shù)激增、眾口難調(diào),各地大力公辦幼兒園、托兒所供給的同時(shí),各類定位各異、不同的民辦園所也如雨后春筍般涌現(xiàn)。在此中,由于辦園參差不齊,家長(zhǎng)、和市場(chǎng)"三角關(guān)系"中的"張力"逐漸拉大。它的存在,表明附近有一定量的入園需求,并且公辦幼兒園和正規(guī)民辦園未能。是周圍公辦幼兒園,公共教育服務(wù)覆蓋不到位?還是雖有正規(guī)園但收費(fèi)超出家長(zhǎng)的承受能力?抑或該幼兒園因陋就簡(jiǎn),雖家長(zhǎng)認(rèn)可但無(wú)法達(dá)到?無(wú)論是哪種情況,無(wú)證而存在、查處而不停辦,都折家長(zhǎng)需求與服務(wù)供給之間未能"無(wú)縫鏈接"的問題。兩者之間存在的"裂縫",成為不規(guī)范民辦幼兒園產(chǎn)生和存在的土壤。無(wú)證的非規(guī)范幼兒園游離于之外。此類無(wú)證的不規(guī)范幼兒園經(jīng)營(yíng)成本低、違規(guī)成本低,往往關(guān)了開、開了關(guān),難以""。所以,政策的收緊,還有家長(zhǎng)的選擇。幼兒教育從業(yè)人員一定要配備園長(zhǎng)證和幼師證。

幼兒園園長(zhǎng)證用處: 一,開辦幼兒園,申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、辦園許可,必須出示園長(zhǎng)證。 二,園長(zhǎng)上崗必須持園長(zhǎng)證。從事幼兒園行業(yè)、園長(zhǎng)職位必須有園長(zhǎng)證,有園長(zhǎng)證 既可以從事幼師行業(yè),也可以從事園長(zhǎng)行業(yè)!每年教育局、教育廳都要年檢,上崗必備證書。 三,大型幼兒園分園或連鎖幼兒園,去應(yīng)聘執(zhí)行園長(zhǎng)必備,從事幼兒園行業(yè),園長(zhǎng)職位必須有園長(zhǎng)證。 四,要做或者自己開小輔導(dǎo)班、小飯桌、托兒所,園長(zhǎng)證書資質(zhì)都是必備的! 五,軟實(shí)力象征。幼兒園競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,學(xué)生都到對(duì)手的幼兒園,真的心疼。所以軟實(shí)力有了,還怕家長(zhǎng)不認(rèn)可嗎?

幼兒園只有在細(xì)節(jié)上不斷磨練,才能使更人性化,更有。早上,園長(zhǎng)巡班時(shí)到中二班門口,正好遇到冬冬的送孩子,只聽他說:"快進(jìn)去吧,你看在吃早飯呢,你也要好好吃啊!"園長(zhǎng)向班里看去,只見兩個(gè)都坐在桌旁吃早餐,孩子們則自己動(dòng)手進(jìn)餐,吃完的孩子散亂無(wú)目的地呆在那里。接著,園長(zhǎng)巡視了全園,發(fā)現(xiàn)許多班都存在著類似的現(xiàn)象。

園長(zhǎng)的人格魅力來(lái)源于信任。我們都知道,投訴問題要認(rèn)真對(duì)待,但這不能成為我們盲目指責(zé)的理由。有的家長(zhǎng)并不了解實(shí)際情況,或?qū)逃恼J(rèn)識(shí)存在偏差,所以對(duì)產(chǎn)生誤解。園長(zhǎng)遇到這種情況時(shí),在充分了解情況后,再向家長(zhǎng)耐心解釋、誤解。如果是真的做錯(cuò)了,身為應(yīng)該"關(guān)起門"來(lái)批評(píng),絕不能盲目地當(dāng)眾批評(píng)。 電化教育館(簡(jiǎn)稱:電教館)頒發(fā)的園長(zhǎng)證 ,這也是目前為被認(rèn)可的園長(zhǎng)證,電教館是的直屬單位,電教館幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證培訓(xùn)中心項(xiàng)目,查詢的園長(zhǎng)證,權(quán)威性強(qiáng),含金量高,通用!

云南省幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名中 幼兒園園長(zhǎng)崗位要求是什么 1、正確領(lǐng)會(huì)和的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神,熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章,堅(jiān)持依法辦園。2、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論,了解和幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律,有正確的教育觀念。正確幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神,并能組織實(shí)施。3、有幼兒園科學(xué)的基本知識(shí)。