授課形式

補習1對1對同學來講,具有極強的目的性。這和學生于課堂上的課堂教學是截然不一樣的,在校園上課時,教師僅能照料大多同學的水準,依照大多同學的接納能力來計劃進展,對反應(yīng)有些慢,接納能力不強的小孩來講,聽起來就較為費勁了。這樣逐漸的聽不明白就不容易想聽,不愿聽就更聽不明白,就進到了一個惡性循環(huán)的圈子。

不過進行"1對1"的輔導(dǎo),就不一樣了,在講課以前,教師便會對學生的水準進行一個全面的了解,在上課時,便會從進展上給與充足的思考,遇上一些難的知識要點,會給小孩留有充足的時間去反應(yīng)。而小孩在這樣的環(huán)境里學習,心情也會放松的,學習的效果和實際效果都會大幅度提高。