法語(yǔ)A2教學(xué)大綱
一、課程目的與任務(wù)
通過教學(xué),使學(xué)生達(dá)到法語(yǔ)能力測(cè)試A2級(jí)水平。學(xué)員可以掌握詞匯量約1000個(gè),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確,具備一定的聽說能力,能用法語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話和交流信息。掌握法語(yǔ)常用語(yǔ)法和常用句型,具備基本閱讀技能,能讀懂語(yǔ)言難度一般的篇章。能進(jìn)行句法結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的漢法互譯,譯文達(dá)意,無重大語(yǔ)言錯(cuò)誤
二、課程內(nèi)容
教學(xué)單元 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教學(xué)目標(biāo) |
單元 都是一家人 | 疑問句;近過去時(shí);近將來時(shí);重讀人稱代詞;介詞與副詞的用法 | 介紹自己和家人;表述喜好;描述活動(dòng) |
第二單元 他人的生活 | 代詞的用法;形容詞的位置;條件式現(xiàn)在時(shí);疑問代詞 | 描述人物外貌,提出要求;表達(dá)愿望 |
第三單元 您這兒真不錯(cuò)! | 關(guān)系代詞;形容詞、副詞的比較級(jí)和;主有代詞; | 描述住所;表達(dá)價(jià)值判斷;表達(dá)需求愿望;比較數(shù)量或質(zhì)量 |
第四單元 健康之路 | 泛指形容詞、代詞;devoir用法;虛擬式現(xiàn)在時(shí); | 表述某種條件;描述生活方式;表達(dá)建議或必須性 |
第五單元 來吧!來工作! | 敘事中的時(shí)態(tài);ment副詞;ne...que;被動(dòng)態(tài);faire的用法 | 描述過去的情境與事件;回憶往事;時(shí)間定位;表述限制 |
第六單元 空閑時(shí)間 | 否定結(jié)構(gòu);原因表達(dá);副動(dòng)詞表達(dá); | 描述個(gè)人活動(dòng);說明個(gè)人選擇的依據(jù);陳述計(jì)劃;表達(dá)起因 |
第七單元 時(shí)代風(fēng)貌 | 關(guān)于將來時(shí)的表達(dá);動(dòng)詞不定式;結(jié)果的表達(dá);強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu) | 進(jìn)行預(yù)測(cè);表達(dá)可能性;時(shí)間定位;表述結(jié)果 |
第八單元 旅途愉快! | 復(fù)合過去時(shí);時(shí)間標(biāo)記語(yǔ);時(shí)常的表達(dá);直接與間接賓語(yǔ)人稱代詞; | 談?wù)搨€(gè)人動(dòng)機(jī)與習(xí)慣;匯報(bào)旅行;回憶往事;表達(dá)觀點(diǎn) |
第九單元 您想聽我的意見嗎? | 間接引語(yǔ);對(duì)立與讓步;ce qui與ce que的用法;直陳式與虛擬式的判斷 | 轉(zhuǎn)述人物話語(yǔ);表達(dá)贊同或反對(duì);表達(dá)對(duì)立與讓步;表達(dá)愿望與懷疑 |
