特殊教育教師證報(bào)考條件及要求

   所有的zb 癥訓(xùn)練的目標(biāo)是擁有生存下去的社會(huì)功能。要讓孩子入學(xué),在學(xué)校能學(xué)到許多在家里學(xué)不到的東西,如:集體觀念、進(jìn)取精神、獨(dú)立能力、自我保護(hù)、遵守紀(jì)律等。要盡可能地讓孩子接受職業(yè)培訓(xùn),融入社會(huì),要培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,要讓孩子擁有一技之長(zhǎng),這樣才能融入正常人之中。

報(bào)名條件:

1、身體健康,并且年齡要在18周歲以上

2、具有良好的職業(yè)素質(zhì),具備一定專業(yè)知識(shí)

3、必須要有一定的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還要熱愛(ài)此工作

   社會(huì)性強(qiáng)化物是指?jìng)€(gè)體喜歡接受的語(yǔ)言刺激或身體刺激,如口頭贊美以及溫情的輕拍、擁抱、點(diǎn)頭、微笑,甚至簡(jiǎn)單的一瞥等社會(huì)性注意。注意對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)幾乎都是非常有效的強(qiáng)化物。注意對(duì)zb 癥兒童來(lái)說(shuō)尤為重要,他們比常人更需要家長(zhǎng)們的提醒。社會(huì)性強(qiáng)化物是更常見(jiàn)的強(qiáng)化方式,有時(shí)也是更方便給予、效果更好的強(qiáng)化方式。一個(gè)會(huì)心的微笑、一句由衷的贊美、一個(gè)擁抱、一個(gè)大拇指,都可以使zb 癥兒童體會(huì)到快樂(lè),從而強(qiáng)化之前的行為。因此,分配強(qiáng)化物時(shí),應(yīng)優(yōu)先選擇社會(huì)性強(qiáng)化物。當(dāng)然,為了避免飽厭現(xiàn)象的產(chǎn)生,應(yīng)時(shí)常更換所用的贊揚(yáng)語(yǔ)句。如不要總是說(shuō)"做得好",也可以說(shuō)"很好""行啊""好極了"等,努力顯示表?yè)P(yáng)語(yǔ)句的輕重和等級(jí)。

  特殊教育教師證報(bào)考條件及要求

   針對(duì)zb 癥,目前被驗(yàn)證有效的就是進(jìn)行持續(xù)有效的康復(fù)訓(xùn)練。伴隨zb 癥療愈行業(yè)的發(fā)展,從業(yè)人員緊缺,從業(yè)資質(zhì)混亂等局面也進(jìn)一步凸顯。作為一種通過(guò)科學(xué)方法和手段提供有效的康復(fù)訓(xùn)練與家庭援助活動(dòng),zb 癥療愈師將在現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域中凸顯越來(lái)越重要的作用。