2023年兒童康復(fù)師考試時(shí)間

   語(yǔ)音發(fā)展是語(yǔ)言發(fā)展的前提。任何兒童要獲得有聲語(yǔ)言,首先要進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。 閉癥兒童由于他們個(gè)體差異極大,所以在發(fā)音訓(xùn)練中呈現(xiàn)的狀況差別極大。有的兒童能在較短的時(shí)間內(nèi)突破語(yǔ)音關(guān),較快地進(jìn)入到語(yǔ)言發(fā)展階段,而有的兒童則存在較大的發(fā)音障礙。我們可以觀察到這部分兒童在吮吸、吞咽、咀嚼動(dòng)作和吸氣、呼氣及唇、舌活動(dòng)方面有較大問(wèn)題,很多兒童經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查,并未發(fā)現(xiàn)他們的發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常,那么他們的問(wèn)題就可能是發(fā)音功能發(fā)育不成熟。當(dāng)然聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、神經(jīng)中樞的發(fā)展與成熟也是語(yǔ)音發(fā)展的必要條件。

報(bào)名條件:

1、身體健康,并且年齡要在18周歲以上

2、具有良好的職業(yè)素質(zhì),具備一定專業(yè)知識(shí)

3、必須要有一定的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還要熱愛(ài)此工作

   對(duì)于缺乏與外界互動(dòng)能力的ZB癥兒童群體更是如此。G獨(dú)癥是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞,被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙,其征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和文性的重要的交際工具。以往,語(yǔ)文教學(xué)對(duì)人文性的忽視,使活生生的語(yǔ)文被肢解得七零八落,暗淡了德育的光采和美育的魅力。這是應(yīng)試教育扭曲語(yǔ)文本體所必然帶來(lái)的效應(yīng)

  2023年兒童康復(fù)師考試時(shí)間

   《幼兒園衛(wèi)生管理辦法》強(qiáng)調(diào):"托兒所、幼兒園必須根據(jù)接收兒童的數(shù)量配備兒童保 健人員。"幼兒園的衛(wèi)生保 健工作是幼兒園工作中的一個(gè)重要組成部分,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)是幼兒園的首要責(zé)任。幼兒健康成長(zhǎng)是父母的心愿,也是幼兒園保育、教育的目標(biāo),衛(wèi)生保 健工作是做好保教工作的基礎(chǔ)和*。幼兒園保 健醫(yī)的主要工作就是要"把好三個(gè)關(guān)""做好一處理",堪稱幼兒園的"安全衛(wèi)士"。保 健醫(yī)每天的工作從晨間檢查開(kāi)始了。看他們通過(guò)"清洗手消毒"、"量體溫"、"檢查口腔",這三部了解孩子入園時(shí)的健康狀況,把好幼兒安全。