崔**評(píng)價(jià)：因?yàn)樽约河谐鰢?guó)留學(xué)的打算,所以想要趁著這個(gè)暑假好好準(zhǔn)備一下雅思,天津新東方學(xué)校在英語(yǔ)方面已經(jīng)比較成熟了,所以跟著專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)一起學(xué)習(xí)還是比較放心的,自己一定要加油啊~

杜**評(píng)價(jià)：全程班共五個(gè)階段,每個(gè)階段都有不同的專(zhuān)業(yè)老師講授,分享了許多實(shí)用的做題技巧,尤其是新東方的作文課程,對(duì)我?guī)椭艽?。我英語(yǔ)基礎(chǔ)并不好,報(bào)班也是害怕英語(yǔ)拖自己的后腿。雖然*后取得的分?jǐn)?shù)不算特別高分,但是對(duì)比我之前的英語(yǔ)基礎(chǔ),看到分?jǐn)?shù)后我跟家里都特別開(kāi)心,很滿意很滿意!學(xué)校的英語(yǔ)課程老師更多是注重實(shí)際應(yīng)用口語(yǔ)的練習(xí),而我基礎(chǔ)不太好很多時(shí)候幫助不大,所以我在校期間英語(yǔ)成績(jī)并不*,更需要一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)考研英語(yǔ)的課外班,對(duì)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)進(jìn)行一個(gè)引導(dǎo),感謝新東方!牛牛牛!

孫**評(píng)價(jià)：天津新東方的劉老師特別負(fù)責(zé),高頻詞匯講解的很有特色,使自己記憶單詞的效率得到了很大的提升。

孫**評(píng)價(jià)：今年考研進(jìn)面試了,英語(yǔ)口語(yǔ)不太好,多虧了天津新東方英語(yǔ)考研英語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)!現(xiàn)在自我介紹完全沒(méi)問(wèn)題了!訓(xùn)練特別有針對(duì)性!感恩!

先**評(píng)價(jià)：我報(bào)名的是天津新東方大悅城校區(qū),不得不說(shuō),新東方校區(qū)位置選得真不錯(cuò),不管周邊交通線路多,上下課方便;而且也比較繁華,下了課還能在大悅城放松一下,點(diǎn)個(gè)贊。

未**評(píng)價(jià)：*次寫(xiě)評(píng)價(jià)哈哈~從我的報(bào)名原因、環(huán)境、老師三個(gè)方面給大家分享下我的經(jīng)驗(yàn)吧,僅供參考~ 1. 我自己的報(bào)名原因: 我自己的話一開(kāi)始是通過(guò)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐推薦的,然后試聽(tīng)后覺(jué)得不錯(cuò),其實(shí)新東方比其他機(jī)構(gòu)價(jià)格還是確實(shí)略高一點(diǎn)點(diǎn),但是我就去的企查查上看的其他機(jī)構(gòu),都顯示風(fēng)險(xiǎn)有點(diǎn)高,我就有點(diǎn)打怵了,怕被騙。還加上聽(tīng)說(shuō)哪些倒閉了,綜合考慮我就還是選了新東方,畢竟也不差多少錢(qián) 2. 然后環(huán)境的話,我真的真的很喜歡新東方的裝修風(fēng)格,就很年輕很有活力的感覺(jué),有點(diǎn)點(diǎn)像電視劇里面國(guó)外的學(xué)校。而且空調(diào)很足,每天早中晚都有阿姨來(lái)隨時(shí)清理保

葉**評(píng)價(jià)：天津新東方學(xué)校在雅思教學(xué)方面真的全面,不管是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)哪方面的內(nèi)容都有專(zhuān)門(mén)的老師來(lái)進(jìn)行教學(xué),而且老師在課后也會(huì)為我們解答問(wèn)題,真的在雅思學(xué)習(xí)方面提供很大幫助。

未**評(píng)價(jià)：感謝天津新東方英語(yǔ)老師,讓基礎(chǔ)不好的我順利通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí),老師監(jiān)督是一方面,老師講解的背單詞的方法也很有效。

未**評(píng)價(jià)：因?yàn)榫€下授課還沒(méi)有恢復(fù)所以抓緊時(shí)間報(bào)名了天津新東方的托福線上課程,教學(xué)服務(wù)非常好,還有課程資料和很多的免費(fèi)課程贈(zèng)送,先對(duì)比線下推出了很多的優(yōu)惠,整體上來(lái)說(shuō)還是很好的。

李**評(píng)價(jià)：天津新東方學(xué)校的雅思課程是好評(píng)度非常高的一門(mén)課程,很多的學(xué)員報(bào)名,之前不敢相信,后來(lái)自己真的學(xué)習(xí)了一個(gè)月之后發(fā)現(xiàn)新東方的教師就是水平高,自己提升的也快,感謝新東方的教師。