明確將家庭教育定義為:父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的培育、引導(dǎo)和影響,而不是寬泛地?cái)U(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。同時(shí),還明確規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育;要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人樹立家庭是個(gè)課堂、家長是任老師的責(zé)任意識,承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。
精講實(shí)操課堂,解決0-18歲親子問題
孩子厭學(xué),沉迷電子產(chǎn)品?對學(xué)習(xí)/生活/社交,無動(dòng)力無興趣。對生命產(chǎn)生無價(jià)值觀、無意義感?
越來越多的孩子抑郁,越來越多青少年失蹤、自殺?
家長很忙,如何處理好親子關(guān)系和孩子教育?
雙減政策下,很多家庭非常焦慮,家長如何提升家庭教育能力培養(yǎng)出的孩子?;
重視家庭教育。加快家庭教育立法,強(qiáng)化監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。加強(qiáng)社區(qū)家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè),為家長提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。要研制家庭教育指導(dǎo)手冊和家庭教育學(xué)校指導(dǎo)手冊,針對不同學(xué)齡段設(shè)置課程、開發(fā)教材、舉辦活動(dòng),引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的教育理念和方法。明確未成年人的父母或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育,和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。;
不打不吼 ,做智慧型父母
杰諾家庭教育能為你帶來什么
成為實(shí)戰(zhàn)派家庭教育指導(dǎo)師的授課秘籍
理論+實(shí)操三大課程模塊,無基礎(chǔ)到實(shí)操導(dǎo)師完美過渡
家庭教育指導(dǎo)師招生簡章 | |||
| 課程名稱 | 課程模塊 | 服務(wù) | 指導(dǎo)價(jià)格 |
| 2021年家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證班 | 概述選修 兒童成長的基礎(chǔ)理論必修 家庭教育指導(dǎo)選修 家庭教育的方法與技巧必修 家庭教育各類問題輔導(dǎo)選修 經(jīng)典案例解析必修 | ●在線答疑 ●個(gè)性化案例答疑 ●家庭教育情況評量表(家長版) ●家庭教育情況評量表(子女版) ●優(yōu)先體驗(yàn)線上/線下家庭教育.心理咨詢主題沙龍活動(dòng) ●開課后,一年課程有效期內(nèi)課程無限回放 | 4980元 |
智慧型父母線上修煉營招生簡章 | |||
| 課程名稱 | 課程模塊 | 服務(wù) | 指導(dǎo)價(jià)格 |
| 2021年家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證班 | 概述選修 8項(xiàng)家庭教育大咖專題課(錄播12課時(shí)) 24項(xiàng)家庭教育技能實(shí)操(錄播24課時(shí)) 典型家庭教育問題指導(dǎo)課(錄播30小課時(shí)) | ●在線答疑 ●個(gè)性化案例答疑 ●家庭教育教養(yǎng)方式評量表 ●在線互動(dòng)答疑直播課2次 ●免費(fèi)線上主題親子教育互動(dòng)沙龍活動(dòng). ●結(jié)課后,2022年10月底前線上課無限回放 | 1980元 |
智慧型父母線下特訓(xùn)營(面授班) | ||
| 課程名稱 | 智慧型父母線下特訓(xùn)營(成長) | 智慧型父母線下特訓(xùn)營(進(jìn)階) |
| 課程安排 | 2天1夜線下特訓(xùn)營 | 5天4夜線下特訓(xùn)營 |
| 2021年家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證班 | 概述選修 8項(xiàng)家庭教育大咖專題課(錄播12課時(shí)) 24項(xiàng)家庭教育技能實(shí)操(錄播24課時(shí)) 典型家庭教育問題指導(dǎo)課(錄播30小課時(shí)) | ●在線答疑 ●個(gè)性化案例答疑 ●家庭教育教養(yǎng)方式評量表 ●在線互動(dòng)答疑直播課2次 ●免費(fèi)線上主題親子教育互動(dòng)沙龍活動(dòng). ●結(jié)課后,2022年10月底前線上課無限回放 |
| 配套資料 | 面授現(xiàn)場獲取紙質(zhì)版《課程講義》 | 面授現(xiàn)場獲取紙質(zhì)版《課程講義》 |
| 指導(dǎo)價(jià)格 | 2980元 | 9980元 |
先知曉理論+案例實(shí)操解析
回歸教育本質(zhì),課堂通過分析問題行為——分析問題行為出現(xiàn)的情境——分析行為動(dòng)機(jī)——找出缺失的行為——反復(fù)訓(xùn)練——建立新的條件反射行為。以"學(xué)習(xí)效果達(dá)成"為終目標(biāo)。
系統(tǒng)搭建認(rèn)證體系、家校共育體系、京師家長課堂通過從業(yè)者、
學(xué)校、家長三個(gè)維度進(jìn)行家庭教育的全面覆蓋。
梯度課程打造學(xué)習(xí)深度、理論與實(shí)踐課融匯助力學(xué)習(xí)效果。
舒適的教學(xué)環(huán)境,踏實(shí)的后勤服務(wù)
家庭教育指導(dǎo)師,授課方法
以愛育愛,培養(yǎng)"四會(huì)"父母(會(huì)想、會(huì)看、會(huì)學(xué)、會(huì)陪)打造"五力"家?guī)?覺知力、學(xué)習(xí)力、傳播力、教導(dǎo)力、服務(wù)力)
