學(xué)習(xí)電工有前途嗎?現(xiàn)在的社會(huì)到處都用電,如果沒(méi)有電整個(gè)社會(huì)就會(huì)癱瘓。不管以后還是將來(lái)電永遠(yuǎn)都有很大的用途,所以學(xué)習(xí)電工是很有用的而且很使用永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí),那么選擇電工培訓(xùn)學(xué)校需要注意哪些呢?

1. 師資狀況

   好多培訓(xùn)院校的老師,僅僅停留在理論方面,缺乏實(shí)踐操作,培訓(xùn)出的學(xué)員動(dòng)手能力差!本校,專業(yè)老師擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論都由實(shí)踐中而來(lái),(實(shí)踐是真理的*標(biāo)準(zhǔn))。并且現(xiàn)在很多企業(yè)保持聯(lián)系為其提供技術(shù)支持,這一點(diǎn)很多院校的老師所不具備的!

2.學(xué)習(xí)方式

  是單獨(dú)的學(xué)習(xí)理論還是實(shí)際操作?學(xué)校專業(yè)注重學(xué)習(xí)力培養(yǎng),讓學(xué)員通過(guò)實(shí)踐帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)!*宗旨是以學(xué)會(huì)為止,不收學(xué)費(fèi)。

3.應(yīng)用實(shí)踐方面

  好多學(xué)校多數(shù)采用的只是是教學(xué)設(shè)備公司生產(chǎn)的教學(xué)設(shè)備,就像幼兒園小朋友玩的積木一樣!目前采用的教學(xué)設(shè)備都是培訓(xùn)老師根據(jù)實(shí)際應(yīng)用操作自行設(shè)計(jì)的,現(xiàn)在的設(shè)備搬到工廠里立馬就可以用,并且學(xué)員還擁有大量的實(shí)訓(xùn)基地供學(xué)員實(shí)習(xí)!

4.就業(yè)安置

  好多培訓(xùn)學(xué)校,只提供基本培訓(xùn),真正實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)少,即使提供就業(yè)安置,因?yàn)榧夹g(shù)操作水平有限很難獲得用人單位認(rèn)可度!學(xué)員畢業(yè)后所接觸的90%以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容都能在實(shí)際工作中用到,好多培訓(xùn)學(xué)員畢業(yè)就已經(jīng)被好多用工單位直接預(yù)定了,學(xué)校培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)入工作崗位直接參加實(shí)際工作,因此工培訓(xùn)學(xué)校獲得了好多用人單位的充分認(rèn)可,造成目前*培訓(xùn)的電工技術(shù)人才緊缺,好多用人單位只好采用自己找人然后送到學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng)方式來(lái)彌補(bǔ)技術(shù)人員短缺的狀況!另外學(xué)校還有專門(mén)的就業(yè)安置辦面向國(guó)內(nèi)外用人單位免費(fèi)為電工學(xué)員推薦工作。

5.后續(xù)服務(wù)跟支持

  好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)課程結(jié)束,就不再提供任何的免費(fèi)的幫助與支持,學(xué)員畢業(yè)后,如遇到問(wèn)題可以通過(guò)手機(jī)、QQ等聯(lián)系方式聯(lián)系老師,作為老師非常希望,和熱切盼望能這樣做,因?yàn)榭梢猿鋵?shí)教學(xué)內(nèi)容和及時(shí)改進(jìn)教學(xué)不足。

6.能不能直接考證:

電工共有二種證:

一上崗證(又稱電工證、特種作業(yè)操作證),是安監(jiān)局頒發(fā),

二*證(又稱等級(jí)證) ,由勞動(dòng)*頒發(fā)。

上崗證:由安監(jiān)局頒發(fā)統(tǒng)一頒發(fā)。

*證:由*頒發(fā)。

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