我國(guó)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展每年對(duì)藍(lán)領(lǐng)的需求量不斷增大,電工人才成為國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)緊缺的人才,其在今后的社會(huì)發(fā)展中的作用必定會(huì)越來(lái)越重,待遇也會(huì)越來(lái)越好。成都電子科大電工培訓(xùn)學(xué)校是專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)社會(huì)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)技工、技師的基地,主要有電工、手機(jī)維修、制冷專(zhuān)業(yè)。成都電工學(xué)校培訓(xùn)出來(lái)的電工等專(zhuān)業(yè)人才,不僅具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),還具備熟練的動(dòng)手操作能力。 

    目前好多大專(zhuān)院校的老師,僅僅停留在理論方面,缺乏實(shí)踐操作,培訓(xùn)出的學(xué)員動(dòng)手能力差!!!!電子科大電工培訓(xùn)學(xué)校,老師在生產(chǎn)一線工作30多年,擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論都由實(shí)踐中而來(lái),(實(shí)踐是真理的*標(biāo)準(zhǔn))。并且現(xiàn)在與很多企業(yè)保持聯(lián)系為其提供技術(shù)支持,這一點(diǎn)大專(zhuān)院校的老師所不具備的!

    很多培訓(xùn)學(xué)校,只提供基本培訓(xùn),真正實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)少,即使提供就業(yè)安置,因?yàn)榧夹g(shù)操作水平有限很難獲得用人單位認(rèn)可度!學(xué)員畢業(yè)后所接觸的90%以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容都能在實(shí)際工作中用到,所以我校好多培訓(xùn)學(xué)員畢業(yè)就已經(jīng)被好多用工單位直接預(yù)定了,并且他們進(jìn)入工作崗位直接參加實(shí)際工作,所以學(xué)校獲得了好多用人單位的充分認(rèn)可,這也是造成目前*培訓(xùn)的電工技術(shù)人才緊缺,好多用人單位只好采用自己找人然后送到學(xué)校進(jìn)行培養(yǎng)方式來(lái)彌補(bǔ)技術(shù)人員短缺的狀況!另外學(xué)校還有專(zhuān)門(mén)的就業(yè)安置辦面向用人單位免費(fèi)為電工學(xué)員推薦工作。

     通過(guò)電子科大電工班系統(tǒng)的電工培訓(xùn),掌握理論和實(shí)操技能。成都電子科大職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校電工專(zhuān)業(yè)以完善的教學(xué)配套設(shè)施和雄厚的師資-力量為依托,下設(shè)電工技術(shù)全能班、電工技術(shù)進(jìn)修班等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)成立以來(lái),根據(jù)職業(yè)技能培訓(xùn)的特點(diǎn),樹(shù)立必須向市場(chǎng)靠攏的職教理論,在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以市場(chǎng)需求為己任,要有所為,有所不為,切合實(shí)際的教學(xué),以就業(yè)為目標(biāo)的指導(dǎo)思想,掌握知識(shí)的重要性,更重技能傳授的理念。百年名校*,成都電子科大職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校電工培訓(xùn)班,有著良好的教學(xué)環(huán)境和雄厚的師資,優(yōu)良的硬件配備成都電子科大職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校電工培訓(xùn),屬于成都電子科大職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的成人培訓(xùn)項(xiàng)目,主要專(zhuān)注于學(xué)生的技能培訓(xùn),常年對(duì)外招生,招生條件,地區(qū)不限,年齡不限,學(xué)歷不限,只要你來(lái),電子科*習(xí)電工技術(shù),我們給你一個(gè)光明的未來(lái),給你一門(mén)電工技術(shù)。

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