現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在給學(xué)生找學(xué)校的時(shí)候,都在想是去讀職業(yè)高中好還是讀技工學(xué)校好,其實(shí)職業(yè)高中和技工學(xué)校都是一樣的,都要求知識(shí)性和技術(shù)性并重,我們學(xué)校 老師相關(guān)介紹你了解過(guò)嗎。長(zhǎng)沙鴻箐中等專業(yè)學(xué)校在哪里?

學(xué)校秉承"辦生命教育,讓生命發(fā)光"的使命,堅(jiān)持"學(xué)習(xí)、拼搏、信任、感恩"校訓(xùn)精神,貫徹"以立德樹(shù)人為根本、服務(wù)發(fā)展為宗旨"的理念,打造為中南地區(qū)幼教、信息與服務(wù)人才培養(yǎng)與輸出基地。 學(xué)校始終把德育放在首位,實(shí)行首創(chuàng)的"心智介入式德育教育管理模式",將專業(yè)心理學(xué)植入日常管理,根據(jù)學(xué)生心理與個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行多維度喚醒與點(diǎn)燃,讓每一個(gè)孩子能夠有正確的價(jià)值觀。 學(xué)校著力打造:產(chǎn)教融合、協(xié)同育人、訂單培養(yǎng);工學(xué)結(jié)合、市場(chǎng)導(dǎo)向、高薪就業(yè);對(duì)口升學(xué)、定向單招、院校定制三大專業(yè)群,服務(wù)在校學(xué)生學(xué)習(xí),滿足學(xué)生多元化成長(zhǎng)需求。

職高和普高的區(qū)別

普通高中即普通高級(jí)中學(xué),屬于高級(jí)中等教育學(xué)校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學(xué)校,普通高中是我國(guó)高級(jí)中等教育的主體,是高級(jí)中等教育的基本組成部分。一般普高開(kāi)設(shè)的課程是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、 物理、化學(xué)、生物、地理、歷史;

職業(yè)高中全稱職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者高級(jí)職業(yè)中學(xué),一般招收*畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生,學(xué)制一般為三年,這點(diǎn)與高中是一致的,也都是全日制教育。一般職高開(kāi)設(shè)的課程主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)課。專業(yè)課如如幼師、種植、養(yǎng)殖、機(jī)電、電子電工、汽修、計(jì)算機(jī)、建筑、旅游等。

職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容,主要為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

軍事化管理

學(xué)校實(shí)行全天候,全方位得軍事化管理模式,記錄嚴(yán)明,管理規(guī)范,令行禁止,培養(yǎng)學(xué)生良好得生活習(xí)慣和職業(yè)道德,學(xué)校為每個(gè)連隊(duì)配備一名教官,每班配備一名班主任,教官負(fù)責(zé)學(xué)生得個(gè)人日常生活和學(xué)習(xí),學(xué)校秉承"讓人性得光輝自然生長(zhǎng)"得核心理念,一方面嚴(yán)格管理,另一方面營(yíng)造家得氛圍,讓學(xué)生感受到家得溫馨;

對(duì)口升學(xué)班與就業(yè)班的區(qū)別

區(qū)別在于上課不一樣,對(duì)口升學(xué)更多的是文化課程,就業(yè)班的是技能實(shí)訓(xùn),但就業(yè)班的到第三年想讀的話,可以報(bào)名參加單招,不過(guò)只能讀大專,對(duì)口升學(xué)班的有機(jī)會(huì)讀本科。

讀中職學(xué)校有前途嗎?

可以對(duì)比下校園環(huán)境、師資力量、設(shè)施設(shè)備、實(shí)操課程等,希望你就讀一個(gè)好學(xué)校,贏得一個(gè)好未來(lái)!專業(yè)的話可以根據(jù)興趣來(lái),男孩子的話喜歡汽車可以選擇汽車新能源與智能網(wǎng)聯(lián)專業(yè)或者計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì);女孩子的話,城軌等。1.看學(xué)校的資質(zhì)是否正規(guī)!設(shè)備是否完善!辦學(xué)規(guī)模如何!辦學(xué)實(shí)力及師資力量情況學(xué)校社會(huì)口碑、教學(xué)設(shè)施設(shè)備投入、教師師資力量、學(xué)生就業(yè)率等相關(guān)方面進(jìn)行考察。對(duì)個(gè)人的今后發(fā)展更有益.

從以下幾個(gè)方面作考察對(duì)比,

資質(zhì),有無(wú)審批的辦學(xué)許可證。

設(shè)備,是否齊全,是否真正用來(lái)實(shí)訓(xùn)。

管理,校園門衛(wèi)安全管理是否嚴(yán)格,學(xué)生文明禮貌,校園環(huán)境衛(wèi)生等。

力量,考察教師數(shù)量,學(xué)歷層次,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),授課水平等。

過(guò)程,觀察上課秩序,學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài),學(xué)生是否在動(dòng)手操作,操作過(guò)程是否規(guī)范

學(xué)生住宿條件

我校學(xué)生公寓設(shè)備齊全,每間寢室配備獨(dú)立衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)、空調(diào)、洗衣機(jī)、熱水供應(yīng)系統(tǒng)、衣柜、書桌等。為確保學(xué)生用電安全,寢室內(nèi)全部采用空調(diào)空氣開(kāi)關(guān)和USB充電插座。