有用的,為了滿足我國(guó)社會(huì)對(duì)兒童早期發(fā)展與教育專業(yè)人才的需求,人力資源和社會(huì)部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心正式成立了"兒童早期發(fā)展指導(dǎo)師"職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目?！秲和缙诎l(fā)展指導(dǎo)師》是由CETTIC組織*兒童早期教育領(lǐng)域的編審與備案,也是現(xiàn)階段我國(guó)指定的兒童早期發(fā)展指導(dǎo)培訓(xùn)教材,"兒童早期發(fā)展"作為重點(diǎn)推廣項(xiàng)目,集合了**的團(tuán)隊(duì),秉承*權(quán)威,的課程體系,并堅(jiān)持做到始終如一。經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的"兒童早期發(fā)展指導(dǎo)師"將持證上崗,由*相關(guān)*督導(dǎo)培訓(xùn)與認(rèn)證,將對(duì)早教從業(yè)人員素質(zhì)提供有利的保證。同時(shí),我們將推動(dòng)早教市場(chǎng)的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化,并努力的做到讓我國(guó)兒童早期教育市場(chǎng)健康和諧的發(fā)展。

授課內(nèi)容

1、早期教育的未來發(fā)展趨勢(shì)。

2、早教教學(xué)系統(tǒng)如何建立。

3、如何在早期教育中實(shí)施因材施教。

4、根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)開展相應(yīng)的早教活動(dòng)。

5、根據(jù)嬰幼兒的發(fā)展特點(diǎn),如何應(yīng)用養(yǎng)育、保育、教育的內(nèi)容。

6、早教中心的市場(chǎng)定位與運(yùn)營(yíng)策略。

7、早教師的課程教學(xué)實(shí)例及操作技巧。

8、早教師與嬰幼兒家長(zhǎng)有效溝通的方法。

為此,我們把《早期教育指導(dǎo)師》這門課程作為早教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容,一方面是為了促進(jìn)早教行業(yè)新教師能夠盡快熟悉和適應(yīng)早教教學(xué)、教研和管理工作,另一方面是為了增強(qiáng)早教師遵循早期教育規(guī)律開展教育教學(xué)活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性,終確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升和早教隊(duì)伍的健康發(fā)展。