小托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?從目前的情況來(lái)看,教育培訓(xùn)市場(chǎng)正向更加細(xì)分的趨勢(shì)邁進(jìn),種種跡象表明:教育培訓(xùn)市場(chǎng)已跨入理性化、服務(wù)化發(fā)展軌道。傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)面臨著益發(fā)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),針對(duì)這些問(wèn)題,朗閣教育在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上打造"智學(xué)家"在線學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),通過(guò)學(xué)習(xí)測(cè)試閉環(huán)、學(xué)習(xí)吸收閉環(huán)、學(xué)習(xí)服務(wù)閉環(huán),形成線上線下教學(xué)互動(dòng)模式,打造"學(xué)習(xí)閉環(huán)",并在*統(tǒng)一成立"機(jī)考模擬中心"。
小托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名推選選擇正規(guī)專業(yè)的機(jī)構(gòu),小托福培訓(xùn)班配備相應(yīng)的小托?？荚嚹M題,查漏補(bǔ)缺,迎戰(zhàn)考試。應(yīng)試和能力相結(jié)合,有效提高聽力、閱讀水平。拓展一定量的美國(guó)文化,使學(xué)生未出國(guó)門就有來(lái)到美國(guó)校園的身臨其境感。囊括聽力、閱讀?？嫉脑~匯和話題,根據(jù)11-17歲青少年所感興趣的話題量身定做。

聽力

聽力八大題型的介紹及出題原則;真題中對(duì)話及講座的精講;背景知識(shí)的補(bǔ)充;聽力背景詞匯的積累與運(yùn)用。

1

口語(yǔ)

了解托?？谡Z(yǔ)考試題型;熟悉獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)回答框架;運(yùn)用詞匯及語(yǔ)法,有效傳遞口語(yǔ)信息,深入發(fā)展話題。

2

閱讀

熟悉托福閱讀題型,通過(guò)了解常見題型,積累詞匯,分析長(zhǎng)難句,掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法;了解閱讀相關(guān)背景知識(shí)。

3

寫作

托福寫作題型的概述,綜合寫作的題型以及答題技巧的學(xué)習(xí)獨(dú)立寫作的框架,常用理由以及寫作方法的學(xué)習(xí)。

4

師資背景

選拔教育師資百位研究員組成的師資團(tuán)隊(duì),分布于*各大城市,其中多數(shù)擁有海外教育背景。以國(guó)際升學(xué)考試培訓(xùn)為研究主體,專注于*考生海外國(guó)際升學(xué)考試教學(xué)

集中崗前培訓(xùn)

提升教師團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力完善的崗前集中培訓(xùn)系統(tǒng),由研究員定點(diǎn)培訓(xùn),教師培訓(xùn)與認(rèn)證,指導(dǎo)教學(xué)思路,講解教學(xué)理念,使新人迅速適應(yīng)原創(chuàng)的節(jié)奏。

嚴(yán)格考核體系

對(duì)每位研究員進(jìn)行嚴(yán)格考核評(píng)定,要求定期原創(chuàng)論文發(fā)表量、一線教學(xué)課時(shí)量,并要求每年一線赴考2次、并全程回顧考試經(jīng)驗(yàn)實(shí)戰(zhàn),每年進(jìn)行評(píng)分,淘汰率較高

選拔教育師資

幫助研究員迅速適應(yīng)團(tuán)隊(duì)節(jié)奏每位研究員,均通過(guò)學(xué)員評(píng)分、學(xué)術(shù)評(píng)級(jí)、實(shí)戰(zhàn)測(cè)分,并在通過(guò)認(rèn)證篩選后,正式成為朗閣師資團(tuán)隊(duì)的一員,在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面選拔率較為嚴(yán)格。