未來3至5年,*需要150萬左右的大數(shù)據(jù)相關(guān)人才,目前大數(shù)據(jù)從業(yè)人數(shù)不足50萬,市場(chǎng)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)得不到滿足。
杭州java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
杭州java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?看看教育:互聯(lián)科技有限公司(下面簡(jiǎn)稱"教育"),成立于2011年1月,立足于職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域,公司現(xiàn)有教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)板塊。教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)分為就業(yè)培訓(xùn)和職后技能培訓(xùn);高校服務(wù)業(yè)務(wù)主要提供校企合作全解決方案與定制服務(wù);企業(yè)服務(wù)業(yè)務(wù)主要為企業(yè)提供專業(yè)化綜合服務(wù)。公司總部位于北京,目前已在18個(gè)城市成立分公司,現(xiàn)有教研講師團(tuán)隊(duì)300余人。如何去選擇一家課程性價(jià)比高的Java大數(shù)據(jù)開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),推薦大家一定要了解一下教育。
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杭州java培訓(xùn)班排名推薦
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據(jù)職業(yè)社交平臺(tái)linkedIn發(fā)布的《2016年*互聯(lián)網(wǎng)熱職位人才報(bào)告》顯示,研發(fā)工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)和數(shù)據(jù)分析是當(dāng)下*互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)需求旺盛的六類人才職位。其中研發(fā)工程師需求量大,而數(shù)據(jù)分析人才為稀缺。
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報(bào)告表明,數(shù)據(jù)分析人才的供給指數(shù)低,僅為0.05,屬于高度稀缺。數(shù)據(jù)分析人才跳槽速度也快,平均跳槽速度為19.8個(gè)月。根據(jù)*商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)統(tǒng)計(jì),未來*基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)分析人才缺口將達(dá)到1400萬,而在BAT企業(yè)招聘的職位里,60%以上都在招大數(shù)據(jù)人才。
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Java培訓(xùn)班-適合人群
從事非 IT 類工作者特點(diǎn):不滿意目前的待遇、職業(yè)前景,想轉(zhuǎn)行從事 IT 行業(yè)。
應(yīng)屆及往屆*生特點(diǎn):對(duì)未來發(fā)展比較迷茫,對(duì)自身定位缺乏有效指導(dǎo),渴望自身突破。
從事 IT 基礎(chǔ)開發(fā)工作者特點(diǎn):技術(shù)含量低,做的事情雜,未來提升空間小,期待改變現(xiàn)狀,提升待遇空間。
從事 IT 管理、銷售工作者特點(diǎn):技術(shù)不精,只停留在了解層面,在提供技術(shù)方案時(shí),存在致命短板。
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Java為什么這么火
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人才稀缺
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高薪納賢
2018年大數(shù)據(jù)行業(yè)起薪突破20萬每年,高出互聯(lián)網(wǎng)普通技術(shù)開發(fā)人員134%,且招聘人數(shù)擴(kuò)大為7.8倍。
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行業(yè)需求
大數(shù)據(jù)對(duì)接金融、電商、醫(yī)療、新零售、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和能源等行業(yè),人才需求量持續(xù)擴(kuò)大。
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一將難求
前有萬達(dá)集團(tuán)60萬年薪聘請(qǐng)大數(shù)據(jù)人才,后有大數(shù)據(jù)專業(yè)畢業(yè)生20w年薪就職,大數(shù)據(jù)人才"重金難覓"。
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杭州java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好,杭州教育為您護(hù)航
教育的師資
教育的老師 有前命題人、閱卷人、 一線老師、經(jīng)驗(yàn)豐富
輔導(dǎo)分階段
輔導(dǎo)分階段, 循序漸近, 配套輔導(dǎo)資料齊全
上課形式
網(wǎng)絡(luò)課程+集訓(xùn)面授課相結(jié)合 多面專注教學(xué)輔導(dǎo) 全程領(lǐng)學(xué)指導(dǎo)
不受影響
不管你身在何處, 上課都不受影響。 面授課在周六日和寒暑假開課。
輔導(dǎo)效果
輔導(dǎo)內(nèi)容緊扣考綱與教材, 緊跟考試動(dòng)態(tài)走 課程重復(fù)開課。
配備班主任
配備班主任、 一直服務(wù)到考試為止 全程跟蹤學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺
