丹麥樂(lè)高4C教學(xué)方式:

聯(lián)想——構(gòu)建——反思——拓展 

聯(lián)想:教師以提問(wèn)等多種方式引發(fā)孩子的聯(lián)想,讓孩子聯(lián)想與本活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。這樣做能夠借助幼兒原本的經(jīng)驗(yàn),很容易地引導(dǎo)孩子進(jìn)入活動(dòng)的主題中,更重要的是教師能夠了解孩子的前概念,也就是在活動(dòng)進(jìn)行前孩子對(duì)某些物體、現(xiàn)象或概念的認(rèn)知。了解孩子對(duì)事物的前概念是教學(xué)的基礎(chǔ)。 

建構(gòu):本階段,孩子們會(huì)利用材料進(jìn)行建構(gòu)。這個(gè)階段中,孩子是主角,他們可以憑借自己的想象,創(chuàng)造性地搭建所要搭建的物體。 

反思:由教師引導(dǎo)孩子對(duì)所搭建的物體進(jìn)行思考。這個(gè)階段是活動(dòng)中為重要的階段,根據(jù)維果茨基的社會(huì)性互動(dòng)與學(xué)習(xí)理論,孩子認(rèn)知上的成長(zhǎng),不單是源于對(duì)物體的擺弄,也源于與大人及比他更有知識(shí)的同伴的互動(dòng)。在反思過(guò)程中,教師的提問(wèn)正是幫助孩子們提高技能并獲取知識(shí)的橋梁。 

延續(xù):在這個(gè)階段,提供了對(duì)孩子們來(lái)講難度更高的挑戰(zhàn),讓孩子們嘗試應(yīng)用在活動(dòng)中獲取的經(jīng)驗(yàn)或概念。 

上課地址:

深圳市龍崗區(qū)龍城街道龍崗中心城歐景花園三期11號(hào)樓商場(chǎng)莘華教育城A區(qū)03-04西覓亞機(jī)器人高手 

深圳市龍崗區(qū)龍城街道中心城白灰圍一路19號(hào)家和盛世二期1棟萃華教育城134-1B西覓亞機(jī)器人高手 

深圳市羅湖區(qū)黃貝街道鳳凰路193路海龍華苑裙樓Hi City 二樓樂(lè)高兒童創(chuàng)意中心 

深圳市龍崗區(qū)中駿四季陽(yáng)光花園二期152號(hào)商鋪樂(lè)高兒童創(chuàng)意中心

西覓亞機(jī)器人高手,專為2-18歲孩子提供專業(yè)樂(lè)高教育,涵蓋樂(lè)高、機(jī)器人、少兒編程和機(jī)器人賽事,提升孩子想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、專注力、語(yǔ)言表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。集國(guó)內(nèi)外權(quán)威科技賽事、國(guó)內(nèi)權(quán)威技能考試、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的樂(lè)高機(jī)器人中心。