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長沙新勵成口才

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長沙新勵成科學發(fā)聲培訓

長沙新勵成科學發(fā)聲培訓

授課機構: 長沙新勵成口才

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課程介紹

發(fā)布日期:2025-03-06


科學發(fā)聲就是指使播音員主持人的聲音充滿活力、色彩鮮明、富有彈性的一種訓練方法.

要求:為了滿足傳情達意的需要,播音員主持人的聲音必須充滿活力、色彩鮮明、富有彈性.播音員主持人發(fā)聲的科學標準是:準確規(guī)范、清晰流暢、圓潤集中、樸實明朗、剛?cè)岵⑻搶嵔Y(jié)合、色彩豐富、變化自如.小主持人應在專業(yè)老師的科學指導下,逐步掌握科學發(fā)聲的方法.

用氣發(fā)聲原理編輯

構造及原理

構造:呼吸器官、喉頭和聲帶、口腔和鼻腔、咬字器官、呼吸器官.呼吸控制:我們所呼出的氣息是人體發(fā)聲的動力,人聲音的強弱高低長短以及共鳴狀況都與呼出氣流的速度、流量壓力的大小有直接關系.

呼吸原理:主要是靠胸腔的擴大和縮小,吸氣肌肉群在收縮時胸腔擴大,內(nèi)部氣壓小于體外氣壓.生活狀態(tài)下的呼吸:如人在安靜時的呼吸多數(shù)是腹式呼吸,這時人的胸廓沒有明顯的活動,主要是隔膜肌.

胸式呼吸方法叫淺呼吸(所有藝術語言發(fā)聲都忌諱淺呼吸),腹式呼吸方法叫深呼吸.播音主持應采用胸腹結(jié)合呼吸.



呼吸方式:

播音主持發(fā)聲是一種有目的發(fā)聲,源于日常生活中的口語發(fā)聲,但絕不等同于口語的發(fā)聲.它的特點是以實為主,虛實結(jié)合,聲音講究清晰、樸實、圓潤;聲音變化幅度不太大,但層次豐富,色彩多樣,表情達意準確生動,發(fā)聲狀態(tài)自如、平實.要達到這一要求,必須學會有控制的胸腹聯(lián)合呼吸法.胸腹呼吸法是播音主持藝術理想的呼吸方法.它的突出特點是氣息下沉,兩肋打開,小腹微收.氣息下沉——口鼻同時吸氣,把氣吸到肺的底部;兩肋打開——吸氣時,雙肩自然,胸部放松,從容地打開兩肋,此時感覺腰部發(fā)脹,腰帶漸緊;小腹微收——在進氣時,腹部吸氣肌肉向小腹中心位置收縮,腹壁保持不凸不凹的"站定"狀態(tài);在吸氣時,吸氣肌肉群不要像自然的呼吸狀態(tài)那樣放松下來,而是要有意識地控制,小腹仍然保持收縮狀態(tài)以維持兩肋的擴張.通過以上要領我們應明白:吸氣肌肉群不僅在吸氣時起作用,在呼氣時仍繼續(xù)工作,與呼吸肌肉群形成對抗力量,以控制呼出氣流的疾徐強弱.



吸氣的要領:

吸氣時,全身放松,肩不要聳起來,口鼻同時進氣,吸氣肌肉群收縮,把氣吸到肺的底部,感覺兩肋得到充分的擴展,膈肌下降,腰部鼓起來,腰部漸緊,腹部肌肉向小腹丹田處呈收縮的感覺,腹部保持不凸不凹的狀態(tài),腹壁"站定",為呼氣控制作準備.

呼氣的要領:

呼氣時,吸氣肌肉群不要馬上松動回彈,小腹仍然保持收縮狀態(tài)牽制膈肌和兩肋,隨著呼氣肌肉群回彈式的全面回縮,兩肋才緩緩回縮,膈肌緩慢上升.小腹逐漸放松,氣流緩緩地均勻地呼出,呼氣的過程是吸氣肌肉群和呼氣肌肉群相互對抗的過程.在這個過程中主要作用的是膈肌和小腹,由于膈肌不可隨意調(diào)節(jié),所以要用小腹的收縮力量來控制呼氣.

氣息的控制要領;

氣沉丹田.吸氣時,口鼻同時進氣,以口為主.要有一種氣息吸入丹田的意念,使氣息吸得深.

腰部鼓起來.吸氣時,膈肌下降,感覺兩肋向左右展開,后腰部鼓脹,腰帶漸緊,胸腔上下、左右徑得到充分擴展.

小腹收緊.當腰部撐脹的同時,腹壁穩(wěn)健有力地微向內(nèi)收,腹斜肌向臍下三指處(丹田)收緊.




學員評價ASK list

  • 陳**評價:感恩:轉(zhuǎn)校次參加課程,無比的順利,感恩新勵成平臺提供支持真的做到了以客戶為導向(真誠方便高效),感恩長沙全體老師的幫助,感恩各位小伙伴的理解和包容,讓我感受到長沙是一所有溫度的城市,新勵成一所有溫暖的學校。上午沒來上課感覺錯過了幾個億丫 學習反思回顧內(nèi)容 問好、姓名(畫面般的語言)、籍貫、工作 五何:何時、何地、何人、何事、何故、總結(jié)(老師帶領我們?nèi)w小伙伴做案例童年往事、現(xiàn)場記者報道)五覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺(案例情緒體驗) 表達:事實+感受(會讓人感受到溫度并且更容易接受)這
    手機號碼: 184****9940   評價時間: 2025-03-06
  • 女**評價:時光飛逝,眨眼來新勵成一期課程已經(jīng)學完,老師和各位同學的音容笑貌還在眼前,卻將面臨離別,很是不舍。 感謝老師和同學們帶給我的這份歡樂和感動,純粹的快樂和成長。 還記得我次被老師領進教室剛落座就被老師點名上臺即興自我介紹,有點頭腦發(fā)懵,講話語無倫次,詞不達意,語音都在顫抖?,F(xiàn)在我有了很大突破,語言邏輯和表達能力都有一定的加強。在這個舞臺上,我次回憶了憤怒的場景、感動的場景、驚恐的場景,對于一個共情能力很差的我、工作狂的我,確實喚醒了我很多的情緒,也讓我更加審視自己的生活,我不是共情能力太差,而是盲目地忙
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  • 吳**評價:非常感謝新勵成,雖然自己性格很開朗,但是讀書到參加工作對于上臺說話都很膽怯,在新勵成聽了課后有很多改變,謝謝老師!很有幫助,感恩
    手機號碼: 186****4064   評價時間: 2025-03-06
  • 胡**評價:很不錯,那天去的比較晚,但楊老師一直在等候。經(jīng)過楊老師的初步指導,發(fā)現(xiàn)自身存在較大的不足。雖然要回老家過年了,希望自己能盡快投入學習,升華自己
    手機號碼: 182****2928   評價時間: 2025-03-06
  • 周**評價:對這里的老師無論在專業(yè)還是服務上都非常滿意,劉老師非常細心非常有耐心,愛好學習的小伙伴們可以來體驗下
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  • 未**評價:很高興來到新勵成學習成長,感謝謝老師詳細耐心講解,這次學習也讓我不斷的對照自己平常在職場的一些習慣做對比,口才不好真的錯過了很多合作機會,這也是我來新勵成主要的原因,通過謝老師聲情并茂費講解,近我們會潛意識的告訴自己要去改變,同時,這種改變并沒有覺得痛苦,反而挺喜歡,我對這種感覺也是特別的欣喜,現(xiàn)在堅持每天練習,不斷糾正錯誤,養(yǎng)成演講的講話習慣,期待自己每天都有進步,雖然沒有想過自己要去講的多好,但是希望自己在不同場所能講
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  • 鄭**評價:次來這邊體驗,感覺很好,劉老師也特別熱情
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