南通模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)科訊教育伴您成功

模具設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？ 

   據(jù)勞動(dòng)*的調(diào)查顯示，目前企業(yè)對(duì)模具人才的需求越來(lái)越大，現(xiàn)有的模具設(shè)計(jì)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前制造業(yè)的需求。特別是在珠三角和長(zhǎng)三角等地區(qū)，模具設(shè)計(jì)人員、模具開(kāi)發(fā)人員、模具生產(chǎn)人員、模具維修人員等已成為人才市場(chǎng)最緊缺的人才。

　   模具設(shè)計(jì)培養(yǎng)模具設(shè)計(jì)與制造的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才，畢業(yè)生可從事企業(yè)生產(chǎn)所需模具及其工裝的設(shè)計(jì)與制造，模具裝配與調(diào)試、模具企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理工作。 

南通科迅教育模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)什么？        

模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)主要課程有：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)與基礎(chǔ)、冷沖模設(shè)計(jì)與制造、注塑模設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)與編程、模具加工機(jī)械、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動(dòng)傳動(dòng)、金屬切削原理、機(jī)械CAD/CAM等。

南通科迅教育模具設(shè)計(jì)就業(yè)方向怎么樣？

　　模具設(shè)計(jì)與制造的就業(yè)方向分為：1.模具加工方向 ：模具加工生產(chǎn)組織;模具數(shù)控編程加工;模具三維設(shè)計(jì);產(chǎn)品開(kāi)發(fā)三維設(shè)計(jì)。其他技術(shù)類方向:生產(chǎn)管理、物流管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、汽車工業(yè)、機(jī)械制造工藝師、CNC工程師等。

南通科訊教育模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)的課程目標(biāo)是什么？

模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)*線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握模具設(shè)計(jì)與制造的基本理論和知識(shí)，從事模具設(shè)計(jì)與加工、制造、維修的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。 具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門(mén)知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;具有較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)*線崗位需要的實(shí)際工作能力;具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。

學(xué)校自創(chuàng)立以來(lái),一直堅(jiān)持走專業(yè)化之路.專心于模具設(shè)計(jì)培訓(xùn),靠著對(duì)學(xué)員高度負(fù)責(zé)的態(tài)度為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀模具設(shè)計(jì)師。

南通科訊教育模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程優(yōu)勢(shì)
1、一對(duì)一上課，隨到隨學(xué)；（邊工作邊學(xué)習(xí)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了）
2、課程沒(méi)有時(shí)間限制學(xué)會(huì)為止；（再也不用擔(dān)心學(xué)不會(huì)了）
3、畢業(yè)免費(fèi)頒發(fā)證書(shū)，證書(shū)電子注冊(cè)，*認(rèn)可，*通用；
4、理論+實(shí)踐教學(xué)，掌握真實(shí)可靠的技術(shù)。（我們自有模具工廠，大量實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)）
南通科訊教育培訓(xùn)模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)招生對(duì)象
1、 低學(xué)歷、沒(méi)技術(shù)、低工資未從事過(guò)數(shù)控操作而想進(jìn)入數(shù)控行業(yè)謀得一技之長(zhǎng)的年輕人員； 
2、有操機(jī)工作經(jīng)驗(yàn)，想學(xué)習(xí)編程，進(jìn)一步提高技能水平的人員； 
3、對(duì)自己目前工作狀況不滿意，想通過(guò)數(shù)控學(xué)習(xí)改變現(xiàn)狀者； 
4、已從事模具行業(yè)工作，想提升模具設(shè)計(jì)和加工能力的人員； 
5、模具設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、數(shù)控專業(yè)等相近專業(yè)的在校大、中專學(xué)生。