職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)

家庭教育指導(dǎo)對個體發(fā)展的基本功能既指向作為成年人的家長,也指向作為未成年人的兒童,家庭教育指導(dǎo)對家庭發(fā)展的功能如果把教育學(xué)

對家庭教育指導(dǎo)服務(wù)進行家庭教育指導(dǎo)是一種公共服務(wù),涉及個人、家庭、機構(gòu)等多種服務(wù)者與服務(wù)對象的利益,不僅包括經(jīng)濟利益,還包

這些不同于從經(jīng)典中學(xué)習(xí)的知識,更偏重于教育原則方面的內(nèi)容。相關(guān)的研究也表明,與同行業(yè)的家教工作者組建學(xué)習(xí)共同體,是促進自身

多子女家庭,隨著"二孩"政策的實施,我國正式進人"二胎"時代,這給本身是獨*子女的父母帶來了巨大的挑戰(zhàn),二胎家庭的教育指導(dǎo)需求也

父愛還能幫助孩子形成積極的個性品質(zhì)。與孩子互動往往比較溫柔,活動強度較低,有保護的傾向;而往往跟孩子做一些運動量大的活動,如

家庭是價值形成的搖籃,家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系或其他親族關(guān)系所組成的社會的基本單位,家庭具有生育功能、經(jīng)濟功能

人無德不立,國無德不興家庭是一個人價值形成的搖籃,一個人價值形成的關(guān)鍵是由其家庭價值(家風(fēng))所決定的:一個社會的核心價值也只

家庭教育指導(dǎo)師:家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)相結(jié)合的理論知識,幫助家庭在親子關(guān)系、婚姻關(guān)系及其家庭成員

依據(jù)關(guān)于兒童發(fā)展的相關(guān)研究,主要從身心健康發(fā)展、社會性發(fā)展、認知類發(fā)展等方面分析兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展。兒童身心健康發(fā)展的知識

有效應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力,以平常心迎接,是15~18歲青少年生活中的一件大事,也是孩子人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點。這個階段,孩子大部分時間都

家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容要圍繞兒童的健康發(fā)展而逐步展開,指導(dǎo)與服務(wù)家長的終目的也是促進兒童的健康成長,這一切都體現(xiàn)了"本"的含義,

這些文化的載體,在家庭教育中也是落實"五育并舉,發(fā)展"的路徑,家長可以根據(jù)具體情境和孩子的,與孩子一起體會文化帶來的知識和,與