關于我們

我校是全日制授課，作息時間嚴格按照公辦高中執(zhí)行。主修語文、數學、英語;選修物理、化學、生物、政治、歷史、地理中的三科。我校成立于2015年06月08日，業(yè)務包括義務教育階段學科培訓、普通高中學生學科類培訓。

師資介紹

語文劉老師，畢業(yè)于復旦大學中文系，專研高考語文教學近10年，對現代文閱讀，古文賞析，及作文講解深有一套獨到的方法，擅長根據學生的錯漏弱點，總結出行之有效的答題規(guī)律，使受教學生獲益良多，提分明顯，平均提分10-20分是常事!

數學張老師，畢業(yè)于北師大，深耕高中數學教育十余年，培養(yǎng)學生3000余人，深受學員喜愛。曾任精銳教育高中數學檢驗經理，對高考命題動向把握*，經驗豐富。主要擅長將復雜內容精分拆解，附以風趣幽默的授課方式，力爭讓每一個學員學會、學通。

英語徐老師211大學碩士研究生畢業(yè)，20多年致力于高中英語教學和研究，在省重點和某重點高中任職，后在培訓機構兼教學主管、內訓師、管培師等，近6年主要在滬上*機構從事高復英語教學教研和管理工作，精通英語高考各模塊的教學，善長因材施教，歸納整理，細化技巧，強化鞏固，提分明顯，深受學生喜愛!

物化生史地政加三課老師都是一直合作，從事高復教學多年，各科等級考每年多個學生得A，平均提升3-4個等

級不等。

學校優(yōu)勢

濃厚的校園文化氛圍，以人為本，育人于德;

卓越小班化教學，利于因材施教，助學生成績提升;

*的師資團隊，致力于高復教學教研多年，助學生*提分。

管理團隊360度全方位護學生安全，全程陪同學生，時卷時松，為學生無憂學習保駕護航。

四輪復習，*定位，即時監(jiān)測，直擊高考。

高復是全日制授課，作息時間嚴格按照公辦高中執(zhí)行。周一至周五上課，語、數、英每天安排1.5課時，下午2

點起走班上加三課程，加三課每周3小時。教學時間科學緊湊。學有余或有階段提分需要，還可參加周末學習。

教學三步曲

提高期:依據考綱，逐個掃描，層層落實

沖刺期:各種題型，強化訓練，步步為營

臨戰(zhàn)期:重點熱點，查漏補缺，面面俱到

考核三步曲

一周一練:檢查教學效果，發(fā)現存在問題

一月一考:檢驗階段成果，鍛煉應試技巧

階段總結:總結經驗教訓，優(yōu)化教學方法

管理三步曲

學生管理:管理有制度，落實有措施

教師管理:每周有例會，考核有辦法

教學管理:教育有方法，學習有技巧

教學方面

1、教學原則:教師為主導、學生為主體、問題為主軸、思維為主攻，訓練為主線。

2、制訂教學計劃:各科教師都制訂了詳盡的教學計劃，每個學生都有相應的學習計劃。

3、提高課堂效益:課堂是教學的主戰(zhàn)場，上課45分鐘要精講精評，不允許任課老師在課堂上讓學生隨意練習。

4、注重預習: 任課老師必須提前向學生交待好下一堂課的教學內容，讓學生預先準備，要求學生“帶著問題聽課”。

5、作業(yè)要求:任課老師課后必須布置作業(yè)，要求學生“平時作業(yè)考試化”。

6、布置作業(yè)不搞一刀切:要求基礎較差的學生首先鞏固基礎題，再做中檔題，避免在難題上浪費時間，基礎好

的學生重點放在中檔題，并積極備戰(zhàn)難題。

7、自習課:作業(yè)在自習課完成,由班主任坐班監(jiān)督。要求早自習書聲瑯瑯,其它自習課*安靜,討論在課外進行。

8、考試: 一周一小考，一月一大考，模擬考試與高三同步。要求“平時考試高考化”。

9、考后書面總結:總結成功經驗，分析失敗原因，確定下期目標。班主任負責監(jiān)督，校領導負責檢查。

10、抓牢幾個關鍵環(huán)節(jié):做好課前預習--帶著問題聽課--完成配套練習--問題當天解決。

11、課程安排體現“三步走”夯實基礎，實現和諧發(fā)展→凸顯優(yōu)勢，實現自我發(fā)展→超越目標，實現跨越發(fā)展。

12、注重學生揚長補短:為解決學生科目不平衡問題，學生可以自主報名參加集體補課或個別補課。

13、重復訓練:任課老師對學生作業(yè)中出現錯誤概率較高的題目要對學生進行反復訓練，以提高學生解題的正確率。

14、重視錯誤:每個學生每科都要有一本“”，要求學生平時常反思，考前必回顧。

15、課堂教學注重能力提高:

(1)識記運用能力。記住并能靈活運用才是真正的知識。

(2)理解概括能力。理解并概括文本的能力是一個核心能力。

(3)讀題全局能力。教學生讀題，弄清題目的知識點、提示點、考查點及命題意圖。

(4)答案還原能力。答案從題中來，弄清答案的來源。

(5)技巧內化能力。內化技巧方法，然后形成思維習慣。

(6)聽課反省能力。通過聽課，搞清自己的思維方式及解題思路是否存在問題。

(7) 整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中，做到觸類旁通。

(8) 分析創(chuàng)新能力。分析問題、解決問題是答題的關鍵，但其方式方法不能局限于傳統(tǒng)的思維模式，有創(chuàng)新才能有更大的提高。

(9)書寫表達能力。書面表達能力的提高，體現在考試中的效果就是增加分數。

管理方面

1、聘請*教師:本校聘請的任課老師必須要有豐富的高考教學經驗。研究生學歷的教師至少帶過學生高考三屆以上，本科學歷的教師至少帶過學生高考五屆以上;學生滿意率 90% 以下的教師不得聘任。

2、通過“五查”監(jiān)督教學質量:一查教學計劃制訂情況;二查教學計劃落實情況;三查教師備課情況;四查教師的上課質量;五查學生對教師的滿意度。

3、教師待遇與教學質量掛鉤:教師工資由 40% 基本工資與60%考核工資組成，考核工資包括:出勤率、坐班

率、學生滿意率、學生成績提高率、學生違紀違規(guī)率、三項競賽得分率等十幾項內容。

4、掌握學生動態(tài):班主任每個月至少有一至二次與每個學生進行一對一溝通交流談話，及時掌握學生的學習、生

活及心理動態(tài)。

5、管理模式: 校長、分管領導、班主任及學生干部分級管理，各階層責任明確，職責分明。

6、每周有例會:匯報總結上周工作情況，安排部署下周工作。

7、切實可行的規(guī)章制度:如《學生一日常規(guī)》、《課堂與自修制度》、《作業(yè)制度》、《請假制度》《寢室制度》、《門衛(wèi)制度》、《財務制度》、《衛(wèi)生與安全制度》、《違紀處罰條例》等等。

8、作息安排:小長假一概上課，平時小周休息半天，大周休息*，隔周輪番。除休息天白天外，其它時間學生均不得外出。既有效利用時間，又確保學生安全。

9、學生請假:要有充分的理由，并經班主任同意后填寫請假單，由分管領導簽字，必要時要經過家長同意。

10、重點控制的學生違紀行為:一、帶手機;二、談戀愛;三、吵鬧打架;四、打牌賭博;五、擅自外出。

11、安全管理:在重點控制“五項違紀行為”的基礎上，著重排查安全隱患。定期查與不定期查相結合，明查

與暗訪相結合。

12、寢室管理:學校分管領導及班主任全部住校，并分男女教師與學生住同一樓層，便于學生管理及突發(fā)事件

的處理。

13、嚴愛相濟:對違紀違規(guī)的學生必須嚴肅處理，同時也會做好學生的思想教育及心理疏導工作，以免學生因為受處罰造成心理陰影，從而影響學習。

14、師生關系融洽:“學習上是導師，生活上是朋友”。學校的理念是:把每個學生都當成自己的孩子!

15、提倡快樂學習:開展班會等多種形式的活動，緩解學生的學習和心理壓力。

生活方面

1、總體布局:學校吃、住、學、運動、購物、畫室、琴房等設施完善，布局合理。

2、學校食堂:衛(wèi)生整潔，設施規(guī)范，食品新鮮，品種齊全，層層監(jiān)督，安全放心。

3、學校超市:基本生活用品齊備，價格合理，購物方便。

4、學生寢室:結構布局合理，衛(wèi)生間、空調、風扇、熱水等設施完備。住房人數有多種選擇。

5、教室:寬敞明亮，全新的課桌椅美觀大方，空調風扇等設施齊全。

6、自助洗衣機:解決了學生洗衣的煩惱。

7、運動場所:籃球、排球、羽毛球、乒乓球、臺球等活動設施齊全。學生在課外進行適當體育活動，既增強體質，又舒緩壓力。

8、學校交通:學校位于市區(qū)，生活便捷，交通方便。高考、選考時學校組織專車來回接送。

9、醫(yī)護*:學生有平安保險，平時遇學生身體不適，可送醫(yī)*，老師或同學也會幫助送醫(yī)買藥。

10、心理輔導:學校配有心理指導老師，學生的心理問題能得到*大限度的解決。

11、探親會友:上課期間，禁止外人探望，以免分散學生的學習精力，家長來訪需事先與老師取得聯(lián)系。

12、幫困助學:家庭困難的學生會能得到學校和老師的全力幫助。

13、對學生禁止的生活行為:(1)穿奇裝異服;(2)留古怪發(fā)型;(3)上課穿拖鞋背心;(4) 男女生互串寢室;(5)不按時就寢、起床;(6)不講究個人及公共衛(wèi)生;(7)其它不文明行為。

14、提高素養(yǎng):學校管理嚴格，易于學生改掉生活陋習，養(yǎng)成良好習慣。生活有規(guī)律，身心更健康。

15、和諧校園:學習氛圍濃郁，同學關系融洽，校園生活和諧。

教學目標:

針對明年高考，根據新考綱和新教材要求，進行高中各科課程全面、系統(tǒng)地強化輔導。

教學計劃:

根據高考復讀學生文化課的實際情況，針對新大綱要求，為高考復讀生量體裁衣，設計了由淺入深，條理清晰，主次分明，循序漸進的教學方案。并精選和編寫了大量難易適合的高考復習資料，讓學生在一年的學習中*大限度地掌握高考大綱涉及的全部考試內容，助學生考入理想的大學。

考試安排:

按教學要求一周一小考，一月一大考，并定期組織期中、期末統(tǒng)一考試，高考前一模、二?？荚噮⒓拥?、市統(tǒng)考。通過考核隨時了解每位學生知識掌握情況。

師資安排:

由熟悉新高考的*教師任教。他們不僅對新高考有深入研究，而且耐心、細致、責任心強，具有良好的師者風范。針對高考復讀學生實際情況，安排全面系統(tǒng)、針對性強的各科輔導。

招生對象:

應往屆畢業(yè)生。為保證生源質量及良好的學習氛圍，本校拒收以下幾類學生:一、非本人自愿高復的，二、不能接受本校管理制度的，三、有不良行為習慣的，四、有嚴重的心理疾病的，五、其他不適合在本校就讀的。

教學方式:

全日制上課，分班制授課。按選考科目及高考成績分班，*次選考前，教學重點為選考科目 (因為*次選考對高復學生極為有利，盡量保證選考科目一次性成功)，同時兼顧語數英科目。*次選考結束后，教學重點為語數英科目，同時兼顧第二次選考。優(yōu)點:充分利用復讀優(yōu)勢，*學生充足的學習時間，同時讓好生吃得飽，差生受得了。

收費標準:

執(zhí)行相關規(guī)定(結合生均成本)。

獎勵制度:

學校設立高分入學獎、學習進步獎、學期*獎等，鼓勵學生努力學習。

幫困助學:

學校對學習成績較好而家庭經濟困難的學生可減免部分學費，對于各科成績不平衡的學生，學校將進行針對性的設“小灶”輔導。

報名日期:

額滿為止 (周六、日不休息)。