攻略自閉癥療愈師詳細(xì)報(bào)名入口

自閉癥的預(yù)防要從哪里做起?

盡量讓孩子參加多集體活動(dòng):集體活動(dòng)包括與別的小朋友相邀一起做游戲、做作業(yè);包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng);包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。

【自閉癥療愈師報(bào)考條件】

初級(jí)自閉癥療愈師:心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)相關(guān)專業(yè)中專以上學(xué)歷或者非相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷;

中級(jí)自閉癥療愈師:

1.心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)大專以上學(xué)歷并且從事相關(guān)行業(yè)1年以上;

2.其他本科及以上學(xué)歷,從事相關(guān)行業(yè)1年以上。

高級(jí)自閉癥療愈師:

1心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷,從事相關(guān)行業(yè)2年以上;

2非相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,從事相關(guān)行業(yè)2年以上。

【什么是自閉癥療愈師】

自閉癥又稱孤獨(dú)癥,有社會(huì)交往、語(yǔ)言溝通障礙、興趣狹窄和刻板性、重復(fù)性行為等癥狀。針對(duì)自閉癥,目前被驗(yàn)證有效的就是進(jìn)行持續(xù)有效的康復(fù)訓(xùn)練。伴隨自閉癥療愈行業(yè)的發(fā)展,從業(yè)人員緊缺,從業(yè)資質(zhì)混亂等局面也進(jìn)一步凸顯。作為一種通過(guò)科學(xué)方法和手段提供有效的康復(fù)訓(xùn)練與家庭援助活動(dòng),自閉癥療愈師將在現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)領(lǐng)域中凸顯越來(lái)越重要的作用。

自閉癥療愈師證是*認(rèn)證的。該證書是由*權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā),具有高權(quán)威性和社會(huì)認(rèn)可度,證明持證人具備自閉癥康復(fù)服務(wù)能力的資格。自閉癥療愈師證書是由*事業(yè)單位審理下發(fā),證書是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格程序后,成績(jī)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)的,具有真實(shí)性和可靠性,可以在*范圍內(nèi)使用。該證書的權(quán)威性由國(guó)資委*職業(yè)人才認(rèn)證管理中心頒發(fā),官方檔案?jìng)浒?*通用,統(tǒng)一編號(hào)。

全*國(guó)各省市地區(qū),隨時(shí)報(bào)名,順利拿證,報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名考試拿證詳情聯(lián)系*張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

報(bào)名拿證具體詳情,聯(lián)系張*老*師,詳細(xì)解答辦理流程。

自閉癥療愈師報(bào)名適宜人群;

1、孝敬父母想立刻付諸于行動(dòng),讓父母得到療愈的人士;

2、愿意相信任何病痛皆可自我療愈的病患;

3、養(yǎng)生師、整脊師、自然療法師、醫(yī)師等各種身心治療醫(yī)師及愛(ài)好者;

4、心理醫(yī)生、心理咨詢師、心理學(xué)愛(ài)好者;

5、想迅速掌握養(yǎng)生技術(shù)的人士;

6、健身,練習(xí)太極拳、氣功等多年,想達(dá)到高境界的人士;

7、想融洽夫妻關(guān)系、親子關(guān)系的各界人士

自閉癥人數(shù)呈現(xiàn)正向增長(zhǎng),但是對(duì)自閉癥群體的了解,并沒(méi)有隨著自閉癥人數(shù)的遞增而增長(zhǎng),甚至更多的人群對(duì)自閉癥產(chǎn)生誤解,在接觸自閉癥患兒時(shí),或多或少的家長(zhǎng)們、老師們手足無(wú)措。這也正是需要自閉癥康復(fù)師的原因。  

現(xiàn)在*都要求持證上崗,證書不僅是工作入門的一個(gè)門檻,同時(shí)能使自己更加有自信,更加有底氣,更加使所面對(duì)的家長(zhǎng)和孩子信服,更加有利于個(gè)人價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。

自閉癥是一種社交交往障礙,不僅影響兒童口頭表達(dá)能力,其他溝通能力也一樣影響,不只是幼少兒,自閉癥青少年甚至成人都無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話。那么影響自閉癥語(yǔ)言交流的因素有哪些呢?

1、語(yǔ)言處理速度慢,自閉癥患者對(duì)于對(duì)方的社交請(qǐng)求,需要更多時(shí)間進(jìn)行信息處理,等處理結(jié)束時(shí),社交對(duì)方已經(jīng)離開(kāi)了;

2、焦慮,自閉癥兒童往往伴有焦慮癥,對(duì)周邊環(huán)境極其敏感和無(wú)法控制,常常超出她們的應(yīng)付能力,焦慮情緒不斷升級(jí),導(dǎo)致她們無(wú)法進(jìn)行正常社交;

3、缺乏社會(huì)溝通技巧,會(huì)話是一門藝術(shù),無(wú)論是自閉癥兒童孩子還是正常兒童甚至成年人在說(shuō)話上都會(huì)存在差距,比如,說(shuō)話顛三倒四,答非所問(wèn)等等,自閉癥兒童在學(xué)習(xí)和社交應(yīng)對(duì)方面相比正常人面臨更大的挑戰(zhàn)。