【爆料】西安師資比較強(qiáng)的感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)精選名單匯總_排名_優(yōu)勢(shì)，你是否已經(jīng)對(duì)西安感統(tǒng)培訓(xùn)已經(jīng)熟能生巧，接下來(lái)小編我給大家重新普及一下感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)多大年齡，感覺(jué)統(tǒng)合能力與專注力的關(guān)系，哪個(gè)年齡是訓(xùn)練感統(tǒng)的彌補(bǔ)期，感統(tǒng)訓(xùn)練幾歲比較好，感統(tǒng)訓(xùn)練提升精細(xì)動(dòng)作，感統(tǒng)訓(xùn)練如何進(jìn)行測(cè)評(píng)呢。

1.感統(tǒng)訓(xùn)練針對(duì)多大年齡

感統(tǒng)訓(xùn)練主要是針對(duì)0-12歲的孩子，12歲以后再想進(jìn)行感統(tǒng)失調(diào)調(diào)整改善基本很難。針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的程度，特殊教育學(xué)把他們分為輕度失調(diào)訓(xùn)練班，中度失調(diào)訓(xùn)練班，重度失調(diào)訓(xùn)練班及自閉癥、多動(dòng)癥等特殊兒童的訓(xùn)練。讓孩子在感統(tǒng)訓(xùn)練課程達(dá)到刺激孩子的前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等綜合發(fā)展，促進(jìn)孩子的全面統(tǒng)合能力的目的。

2.感覺(jué)統(tǒng)合能力與專注力的關(guān)系

感統(tǒng)訓(xùn)練通常是解決前庭平衡發(fā)育不良和大肌肉群運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性不良的訓(xùn)練，如果孩子存在上述問(wèn)題應(yīng)先進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。聽(tīng)課、做作業(yè)等學(xué)習(xí)活動(dòng)是視聽(tīng)動(dòng)、思維等高級(jí)感覺(jué)系統(tǒng)的精確協(xié)調(diào)，而這部分的內(nèi)容通常是注意力訓(xùn)練所專注的領(lǐng)域。感統(tǒng)訓(xùn)練比注意力訓(xùn)練更加基礎(chǔ)，通常進(jìn)行過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子一般都需要進(jìn)行注意力的訓(xùn)練，以提高精確協(xié)調(diào)、有意注意的投射能力和穩(wěn)定性方面的能力。

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3.哪個(gè)年齡是訓(xùn)練感統(tǒng)的彌補(bǔ)期

6歲以前的孩子就像軟土。 如果你想讓他們調(diào)整到哪個(gè)方向，他們可以快速調(diào)整，孩子不會(huì)因?yàn)槟愕娜嗄蠖芸唷?但是到了6歲以后，就不能隨意調(diào)整了，隨便捏一下，這個(gè)年齡段孩子的行為模式就開(kāi)始固化了。如果訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度不夠的話，就達(dá)不到期望的效果。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練幾歲比較好

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練并不是簡(jiǎn)單的做運(yùn)動(dòng)，區(qū)玩幾次蕩秋千那么簡(jiǎn)單。它需要專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師通過(guò)訓(xùn)練來(lái)評(píng)估和提供孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和前庭感官感官刺激。因此感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不可忽視，一定要在6歲之前抓住感覺(jué)統(tǒng)合的黃金期。同時(shí)在課余時(shí)間，家長(zhǎng)也應(yīng)該征求醫(yī)生和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師的意見(jiàn)，進(jìn)行家庭練習(xí)。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。

5.感統(tǒng)訓(xùn)練提升精細(xì)動(dòng)作

手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，不僅是兒童生活自理的前提，也是他們更好生活、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在感統(tǒng)訓(xùn)練中，有非常多的手部精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，比如串珠子、夾豆子等，其目的就是通過(guò)提升兒童的此項(xiàng)能力和手眼協(xié)調(diào)，幫助他們更好的生活學(xué)習(xí)。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練如何進(jìn)行測(cè)評(píng)呢

由于成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，絕大部分兒童或多或少都會(huì)存在感統(tǒng)失調(diào)。感統(tǒng)測(cè)評(píng)，就是幫助父母明確知曉孩子當(dāng)下的能力發(fā)展?fàn)顩r，如果一切正常那就皆大歡喜，我們只需在日常生活中不限制不包辦，讓孩子多多體驗(yàn)，多接觸大自然，兒童能力自然會(huì)越來(lái)越好。

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