救生員基本能力:會游泳,應(yīng)急反應(yīng)快,知道救人的:及時發(fā)現(xiàn),從后面攬住腰胸,仰泳或側(cè)泳帶回;倒水:單腳跪立,溺者肚俯膝蓋,搖動;人工呼吸:先深吸氣,捏鼻,嘴對嘴吹氣,要吹進溺者肺里,再左掌交叉在右掌上,用右掌根、有節(jié)奏的壓溺者兩胸之間,壓到有反應(yīng)為止;(好在5分鐘內(nèi)完成)注意疏散人群,讓空氣流通;之后,馬上送輸氧。

目前,我國有游泳場所5萬個,游泳救生從業(yè)人員卻只有2萬人,缺口達數(shù)十萬人,遠遠不能社會的需要。確立游泳救生員這一職業(yè),建立相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)和*認證制度,對于更好地發(fā)揮游泳救生員在游泳運動中的安全作用,促進群眾性游泳健身運動和我國體育事業(yè)的發(fā)展都具有十分重要的意義。游泳館都配備一定數(shù)量游泳救生員,隨著每個家庭對子女教育的和投入,游泳教練也已成為了熱門、高收入崗位。

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我國游泳救生員總體狀況,具有較強的救生實踐能力和年齡較小的優(yōu)勢,但是在救論知識方面存在總體水平不高、救論知識不足、救生等級分配不均等問題。提出了在高校游泳教學(xué)中,游泳救生知識的普及應(yīng)與游泳教學(xué)有機結(jié)合。

"會游泳并不代表就會急救,泳池救生員必須持《救生員證》上崗,該只能通過體育*培訓(xùn)考核后。"一名業(yè)內(nèi)人士人表示,如今,不少游泳池特別是小區(qū)的泳池,只有暑期開放使用,一些泳池承包為成本、追求利潤,聘用不專業(yè),甚至是學(xué)生充當救生員

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(二)游泳者的安全意識:所有的救援措施都不如加強活動的預(yù)防力度。游泳救生的功能不僅僅是為溺水人員開展救生活動,更重要的是加強對溺水事件的預(yù)防。要游泳安全系數(shù),既要依靠外力,也要依靠內(nèi)力。僅僅依靠救生員安全設(shè)施的保護是不夠的。還需要游泳者的安全意識。通過宣傳等媒介開展救生技術(shù)培訓(xùn)難度大,受客觀影響較大。比如游泳時,游泳者作為救生的一個因素,可以見證一些救生活動。通過觀察整個救生活動,他們可以學(xué)習(xí)必要的游泳技能和自救技術(shù),并在救生員的講解和建議中意識到自己的安全問題,從而游泳者在救生中的安全意識。

發(fā)現(xiàn)有求救池兒童池交界區(qū)等深淺分界區(qū)特別是入池口密切注意池內(nèi)情況對越界和不服從勸阻的游客進行警告有事離崗要告知同池值班救生員(只限于不適和兩便),并要在十五分鐘內(nèi)返回。每天結(jié)束后清查負責的水區(qū)域,并確認游客遺留的衣物。遇上雷,雨天氣或其它不利于泳客安全的特殊情況應(yīng)及時清場。