今天小編給大家?guī)?lái)的是昆明市五華區(qū)德仁中學(xué)管理模式的介紹,有很多同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的基本情況不了解,還有學(xué)校的管理制度這些也不清楚,大家都是想選擇一個(gè)管理嚴(yán)格的學(xué)校,那么大家就跟隨小編一起看下去,對(duì)學(xué)校還有其他問(wèn)題的歡迎來(lái)電與我們咨詢。
學(xué)校介紹
春城西、西山前、眠山側(cè),位高新、傍五華、倚滇池;山清水秀、物華天寶、鐘靈毓秀、人杰地靈。2019年春,一所高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的民辦中學(xué)——昆明高新區(qū)德仁中學(xué)已揚(yáng)帆起航。
管理制度:
1、實(shí)行全日制、全封閉、全寄宿制管理。
2、時(shí)間管理。學(xué)生每天6:30起床,午休1小時(shí),23:20準(zhǔn)時(shí)熄燈睡覺(jué)。除上課自習(xí)外,空閑時(shí)間都安排用于"自助餐"式學(xué)習(xí),通關(guān)考核等。讓學(xué)生充分利用時(shí)間。
3、日課時(shí)安排。每天14節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,課間10分鐘。早讀1節(jié),上午正課4節(jié),下午正課5節(jié),晚自習(xí)4節(jié)。教學(xué)時(shí)間安排科學(xué)合理,不上長(zhǎng)時(shí)間大課,學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。
4、放假安排。每月放假2天,寒假放假10天,其他節(jié)假日正常上課。
5、課外時(shí)間管理。學(xué)校統(tǒng)一起床和就寢,學(xué)生午晚休時(shí)段,禁止講話,保持安靜。安排老師專門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生非上課時(shí)間的管理,包括休息、就寢等。每天晚上到12:30,保證學(xué)生的休息時(shí)間。
6、巡查管理。在上課時(shí)間,有老師專門(mén)巡查,檢查聽(tīng)課不專注、不認(rèn)真和打瞌睡的學(xué)生,并追查存在問(wèn)題的原因,并想辦法及時(shí)解決。
7、學(xué)生運(yùn)動(dòng)。每天安排早操、上午課間操用于鍛煉或跑步,保證學(xué)生身心健康和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
8、校園監(jiān)控。教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)均安裝有監(jiān)控設(shè)備,保證學(xué)生的安全以及對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)督。
9、請(qǐng)假管理。學(xué)生因特殊情況確需請(qǐng)假外出,班主任會(huì)與家長(zhǎng)電話溝通,經(jīng)家長(zhǎng)同意,方可批假條給學(xué)生,避免學(xué)生借故請(qǐng)假。
10、禁用手機(jī)等電子產(chǎn)品。嚴(yán)禁學(xué)生在非放假時(shí)間攜帶和使用手機(jī),學(xué)校提供免費(fèi)電話,方便學(xué)生與家長(zhǎng)溝通。
"六化管理"
精細(xì)化:周一至周六上午全封閉式管理,嚴(yán)格實(shí)行三簽到、三清查、三抽查的"三三"制管理模式,24小時(shí)有生活班主任、學(xué)習(xí)班主任陪伴成長(zhǎng)與提升成績(jī)。
軍事化:克服學(xué)生自由、散漫、懶惰、松馳的不良行為,禁止使用電子產(chǎn)品,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校在作息、用餐、內(nèi)務(wù)等方面采用軍事化管理,周六下午、周日輪班軍事化訓(xùn)練。
人性化:管理寬嚴(yán)適度,理解、尊重、信任和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài),踐行"以人為本"的管理理念。同時(shí),將傳統(tǒng)文化進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)日管理常規(guī),提升學(xué)生人文素養(yǎng)和文科高考成績(jī)。
個(gè)性化:根據(jù)學(xué)生個(gè)性化的差異,按照每一學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),開(kāi)展豐富多彩的特色校園文化活動(dòng),讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng),針對(duì)不同類學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性、目標(biāo)性培養(yǎng),使高考志愿填報(bào)時(shí)具有非常明確地奮斗目標(biāo)。
服務(wù)化:服務(wù)無(wú)止境,學(xué)校以學(xué)生為發(fā)點(diǎn)、從教學(xué)、后勤、服務(wù)上制定了全方位服務(wù)體系,任課教師的教學(xué)服務(wù)、班主任的陪伴服務(wù)、后勤*的學(xué)生生活服務(wù),把服務(wù)做到*化。
網(wǎng)格化:通過(guò)對(duì)學(xué)生*學(xué)習(xí)情況、個(gè)性、養(yǎng)成習(xí)慣等信息進(jìn)行數(shù)據(jù)化、信息化,以校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、德育處、后勤服務(wù)處為網(wǎng)格,形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制,以月為單位對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都可以在網(wǎng)格化信息平臺(tái)上呈現(xiàn),學(xué)生在學(xué)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制的任何一個(gè)網(wǎng)格中表現(xiàn)欠佳,由網(wǎng)格單位進(jìn)行專門(mén)服務(wù)。系統(tǒng)性、全面性、統(tǒng)一性的服務(wù)體系做好學(xué)生的服務(wù)工作。
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