家庭教育指導者開展指導工作的起點是對指導對象的全面、整體把握,即了解指導對象的基本組成、指導對象的知識與能力特征、指導對象的具體需求以及指導對象的問題領域等。教與學是一對哲學矛盾,教育者不能根據(jù)自己的理想隨意地改變參與學習的對象,學習者也不能不顧教育的規(guī)律盲目地對教育者或者某項教育活動抱有不切實際的需求。

【家庭教育指導師的申報條件:】

我國開始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養(yǎng)"家庭教育指導師"。目前國內至少需要460萬名"家庭教育指導師",年收入可達15萬元-50萬元。 

據(jù)搜狐網報道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長對孩子心理不了解。 

當代家庭中孩子不聽話,學習不理想,家長之間缺乏共識,家庭關系矛盾等問題頻發(fā),"家庭教育指導師"將會越來越重要。

【家庭教育指導師適合對象】

1、家長、即將為人父母等各類社會人士。

2、各級教育行政*的教育干部,學校領導干部。

3、幼兒園老師、園長、學校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關的學生;

5、教育培訓機構、早教機構、家庭教育機構、婦女兒童教育機構、社區(qū)服務機構、教育咨詢中心、青少年心理輔導機構的相關教育工作者。

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【家庭教育指導師考試科目有什么】

初級、中級為理論知識和實務技能,采取機考(計算機在線考試系統(tǒng));理論知識考試100分,權重20%;實務技能考核100分,權重80%,合計100分,高級為理論知識和論文考試,采取機考(計算機在線考試系統(tǒng)),合計100分。

(1)理論知識考試共計100分,成績60分及以上者為該項合格。

(2)實務技能考試滿分100分,成績60分及以上者為該項合格。

(3)以上二項成績全部達到60分及以上者為合格。

(4)家庭教育指導師(高級)為理論知識和論文考試,采取機考,合計100分,總成績達到60分及以上者為合格。

據(jù)調查顯示,*家庭已呈現(xiàn)"核心家庭為主單人家庭和擴展家庭補充"的格局,斷時期的家庭建設面臨許多新的問題。為此通過專業(yè)的指導,可以為家長提供科學的支持,通過做好家庭建設助力家庭教育的發(fā)展,在家庭核心化、小型化、流動化的趨勢下,主導家庭關系的核心力量由親子關系轉化為夫妻關系。代際支持是家庭撫育的重要來源,代際關系也成為家庭關系的另一條主線。

治家興家需要家風,家風又稱為門風,反映出家庭整體價值取向和治 面 家理念。家風是由父母(或祖輩)所提倡并能身體力行的,通過言傳身 教、規(guī)范約束等方式規(guī)范、影響家庭成員。家風的內容豐富,主要包括家族成員的生活方式、生活作風、行為習慣、道德規(guī)范等。江南錢氏家族近和 代以來出現(xiàn)以錢學森、錢三強、錢偉長等為代表的諸多杰出人才,被譽 為人才"井噴"現(xiàn)象。