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家庭教育指導(dǎo)師證書怎么報(bào)名

日期:2024-03-26 11:37:43     瀏覽:157    來(lái)源:職業(yè)技能報(bào)名中心
核心提示:*是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、一脈相承的*,在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成了以儒道為主體,多源流、多形態(tài)并存的文化共同體。*民族總體

*是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、一脈相承的*,在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成了以儒道為主體,多源流、多形態(tài)并存的文化共同體。*民族總體來(lái)說崇尚"仁義禮智信、溫良恭儉讓"、"忠孝仁愛、禮義廉恥"等主流價(jià)值。新*成立以來(lái),在*共*黨領(lǐng)導(dǎo)下,我國(guó)逐步走上了 道路,在民族復(fù)興的偉大征途中,在繼承弘揚(yáng)*優(yōu)*傳統(tǒng)價(jià)值、人類價(jià)值念基礎(chǔ)上,形成了具有自身特色的 核心價(jià)值。

【家庭教育指導(dǎo)師的申報(bào)條件:】

我國(guó)開始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養(yǎng)"家庭教育指導(dǎo)師"。目前國(guó)內(nèi)至少需要460萬(wàn)名"家庭教育指導(dǎo)師",年收入可達(dá)15萬(wàn)元-50萬(wàn)元。 

據(jù)搜狐網(wǎng)報(bào)道:我國(guó)75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長(zhǎng)對(duì)孩子心理不了解。 

當(dāng)代家庭中孩子不聽話,學(xué)習(xí)不理想,家長(zhǎng)之間缺乏共識(shí),家庭關(guān)系矛盾等問題頻發(fā),"家庭教育指導(dǎo)師"將會(huì)越來(lái)越重要。

【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】

1、家長(zhǎng)、即將為人父母等各類社會(huì)人士。

2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、幼兒園老師、園長(zhǎng)、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。

【報(bào)名拿證,添加張/*老/*師微信,詳細(xì)解答辦理流程,價(jià)格優(yōu)惠,線上學(xué)習(xí)考試】。

【家庭教育指導(dǎo)師考試科目有什么】

初級(jí)、中級(jí)為理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線考試系統(tǒng));理論知識(shí)考試100分,權(quán)重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計(jì)100分,高級(jí)為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線考試系統(tǒng)),合計(jì)100分。

(1)理論知識(shí)考試共計(jì)100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。

(2)實(shí)務(wù)技能考試滿分100分,成績(jī)60分及以上者為該項(xiàng)合格。

(3)以上二項(xiàng)成績(jī)?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。

(4)家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考,合計(jì)100分,總成績(jī)達(dá)到60分及以上者為合格。

家庭教育功能是家庭的基本功能之一通常,相親相愛、結(jié)構(gòu)完整穩(wěn)定的家庭更有益于家庭教育功能的發(fā)揮。然而,當(dāng)家庭結(jié)構(gòu)因?yàn)殡x異、重組、外出流動(dòng)等原因發(fā)生改變時(shí),更有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)重視家庭教育,掌握相應(yīng)的家庭教育知識(shí)和方法,運(yùn)用有針對(duì)性的教育策略。

家庭教育指導(dǎo)的職責(zé) 我國(guó)從事家庭教育指導(dǎo)工作的主體主要包括*、學(xué)校、社區(qū)、媒體、營(yíng)利組織等,它們根據(jù)各自的組織屬性、使命和功能,在履行家庭教育指導(dǎo)的基本職責(zé)方面發(fā)揮著應(yīng)有作用,共同構(gòu)建具有*特色家庭教育的支持系統(tǒng)。

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