發(fā)現(xiàn)教育行動(dòng)研究的問題類型領(lǐng)域。教育行動(dòng)研究者可以就其實(shí)際教育工作情境進(jìn)行檢討,有何需要改進(jìn)、解決,乃至創(chuàng)新的地方。特別是學(xué)校教育發(fā)生的問題,有待教育行動(dòng)研究者去發(fā)現(xiàn)問題所在。初步文獻(xiàn)的討論。教育行動(dòng)研究者在發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育的問題后,應(yīng)尋找相關(guān)資料,并與相關(guān)人員進(jìn)行討論,以求確切了解問題的本質(zhì)。確定教育行動(dòng)研究的問題焦點(diǎn)。經(jīng)過初步的文獻(xiàn)討論后,教育行動(dòng)研究者應(yīng)設(shè)法界定問題的領(lǐng)域與問題的焦點(diǎn)所在,并討論研究問題的主要目的。

【家庭教育指導(dǎo)師的申報(bào)條件:】

我國開始高度重視家庭教育,大力發(fā)展培養(yǎng)"家庭教育指導(dǎo)師"。目前國內(nèi)至少需要460萬名"家庭教育指導(dǎo)師",年收入可達(dá)15萬元-50萬元。 

據(jù)搜狐網(wǎng)報(bào)道:我國75%的家庭在孩子教育上存在問題,90%的家長對(duì)孩子心理不了解。 

當(dāng)代家庭中孩子不聽話,學(xué)習(xí)不理想,家長之間缺乏共識(shí),家庭關(guān)系矛盾等問題頻發(fā),"家庭教育指導(dǎo)師"將會(huì)越來越重要。

【家庭教育指導(dǎo)師適合對(duì)象】

1、家長、即將為人父母等各類社會(huì)人士。

2、各級(jí)教育行政*的教育干部,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

3、幼兒園老師、園長、學(xué)校班主任、任課教師的教育工作者

4、師范的在校學(xué)生或者畢業(yè)后有志于投身教育事業(yè)的其他相關(guān)的學(xué)生;

5、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教機(jī)構(gòu)、家庭教育機(jī)構(gòu)、婦女兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育咨詢中心、青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的相關(guān)教育工作者。

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【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的黃金職業(yè),隨著家長越來越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

本體性知識(shí)由教育教學(xué)和服務(wù)指導(dǎo)的工作任務(wù)與內(nèi)容所決定。由于家庭教育指導(dǎo)者的主要工作是幫助家長樹立正確的教育觀念,掌握正確的教育方法,并且需要圍繞兒童的身心發(fā)育規(guī)律和教育發(fā)展需求來指導(dǎo)家長,所以家庭教育指導(dǎo)者要掌握兒童生理學(xué)、兒童心理學(xué)、普通教育學(xué)和家庭教育學(xué)的基本知識(shí)與基本理論,這些專業(yè)知識(shí)成為家庭教育指導(dǎo)者需要熟知的本體性知識(shí)。

指導(dǎo)家長改變不恰當(dāng)?shù)慕逃龖B(tài)度,有些學(xué)習(xí)困難兒童的家長沒有認(rèn)識(shí)到孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,兒童各方面的發(fā)展有其自身的規(guī)律。學(xué)習(xí)困難兒童由于各方面的原因,在學(xué)習(xí)上會(huì)存在很多具體的困難,如果家長缺乏耐心或者對(duì)兒童期望過高,不僅不利于兒童的學(xué)習(xí),還可能進(jìn)一步加劇學(xué)習(xí)困難的問題。