保育員肩負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行***保育的重任。長(zhǎng)期以來(lái),許多人帶有偏見(jiàn),認(rèn)為保育員只是負(fù)責(zé)幼兒的吃喝拉撒,教研是教師的事情。"其實(shí)保育老師晚上會(huì)加班給孩子們做玩教具,孩子剛踏入幼兒園時(shí),是保育老師抱著、哄著,他們的身心健康也是保育老師一直關(guān)注的。春天,保育老師要為幼兒準(zhǔn)備好擦汗的小毛巾和擦鼻涕的紙巾;夏天,保育老師要頂著烈日擦拭戶外玩具;秋天,保育老師要做好傳染病的預(yù)防工作;冬天,保育老師要時(shí)刻檢查水溫并督促幼兒多喝溫水,預(yù)防感冒。每天幼兒午睡時(shí),保育老師要幫助入睡困難的幼兒;休息時(shí)間,保育老師則要協(xié)助教學(xué)老師完成教具的制作及環(huán)創(chuàng)主題的創(chuàng)設(shè)等。

全-*國(guó)保育員報(bào)考條件,具備以下條件之一,

(1)取得初級(jí)保育員資格證書后從事本職業(yè)1年以上;

(2)幼師職高畢業(yè);

(3)中等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè);

2024年為什么現(xiàn)在那么人都從事保育員工作呢?

1、保育員是幼兒園工作中不可或缺的一種職位,但對(duì)學(xué)歷要求不太高,工作需要的是細(xì)心、耐心、有責(zé)任心。是一種經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)后即可上崗工作的職位。

2、保育員的工作時(shí)間,工資福利待遇在近年都有發(fā)生改變,是大多數(shù)人選擇的一個(gè)重要因素。

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為什么想從事保育員的工作:

1.保育員是幼兒園工作中不可或缺的一種職位,但對(duì)學(xué)歷要求不太高,工作需要的是細(xì)心、耐心、有責(zé)任心。是一種經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)后即可上崗工作的職位;

2.保育員的工作時(shí)間,工資福利待遇在近年都有發(fā)生改變,是大多數(shù)人選擇的一個(gè)重要因素;

3.目前很多在職媽媽因?yàn)閾?dān)心幼兒的問(wèn)題而選擇與幼兒一期進(jìn)入園區(qū),既可以照顧幼兒又可以相對(duì)的減輕家庭負(fù)擔(dān),再者也避免在家呆著無(wú)事可做。可謂一舉數(shù)得。

重視幼兒的心理健康教育問(wèn)題,無(wú)疑是正確的,是符合現(xiàn)代教育理念的。但這種重視,與習(xí)慣養(yǎng)成相比不應(yīng)凌架駕其上。縱觀幼兒教育和人展的整個(gè)過(guò)程來(lái)看,良好的習(xí)慣(包括自身的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣)的養(yǎng)成,關(guān)鍵在人的幼兒時(shí)期。英國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō):"行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。"可見(jiàn)行為習(xí)慣的養(yǎng)成多么重要,它不僅決定了一個(gè)人在學(xué)校階段的進(jìn)一步發(fā)展,而且決定著一生的命運(yùn)和幸福。從學(xué)校教育來(lái)看,良好的行為習(xí)慣即是其順利接受學(xué)校教育的保證,又是其進(jìn)行成功學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要前提、許多所謂"聰明"的幼兒,到了學(xué)校學(xué)習(xí)并不好的原因,就在于其有不良的行為習(xí)慣,不良的行為習(xí)慣一但形成,日后是很難糾正和改變的甚至影響到其走入社會(huì)后做事的成功和生活的平安幸福。

生長(zhǎng)發(fā)育的速度是波浪式的,嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的速度并不是直線上升的,而是呈波浪式的、不等速的、快慢交替的。在人體的整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育期間,全身和大多數(shù)器官、系統(tǒng)有兩次生長(zhǎng)突增高峰,一次是胎*期,第二次在青春發(fā)育初期,而且女孩比男孩大約早兩年出現(xiàn)。幼兒園保育員資格在哪里報(bào)名