一、【精選機(jī)構(gòu)】昆明人氣靠前的高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單榜首盤點(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1. 昆明學(xué)大教育
2. 昆明新東方素質(zhì)教育
3. 昆明步學(xué)教育
4. 昆明孔恒教育
二、【精選機(jī)構(gòu)】昆明人氣靠前的高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單榜首盤點(詳細(xì)情況)
機(jī)構(gòu)簡介：昆明學(xué)大教育,中*一對一*輔導(dǎo)。學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行有針對性的一對一輔導(dǎo)。
主推課程：輔導(dǎo)、*輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高三復(fù)讀
學(xué)員評價：
177****4721 ：自己的物理一直很差。我就自己上網(wǎng),找到了學(xué)大機(jī)構(gòu)。然后我就去和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人見面了。負(fù)責(zé)人很好,很耐心的給我剖析了很多的問題。我很滿意,因為分析的很好,很適合我。之后就去補(bǔ)習(xí)了,給我授課的是一位新教師,不大?？赡苷驗槭切陆處?老師很有耐心。我每次一聽不懂的問題,我下課就去問,甚至都會耽誤他的下班。他都給我耐心的解答了。每次上課他也不是照本宣科,而是給我們每個人出不同的問題。給我們信心。后來我物理單科都進(jìn)班級了。
138****3985 ：這里的老師還是不錯的,有不同類型的班級可供選擇,讓家長放心教學(xué)理念還是不錯的,而且?guī)熧Y力量也還算雄厚,教學(xué)方法手段應(yīng)該比起學(xué)校教育好一-些 ,不過始終課外培訓(xùn)應(yīng)該起到的是錦上添花而不是喧賓奪主,學(xué)校教育依舊是學(xué)習(xí)的核心
151****9747 ：剛開始我是在我們數(shù)學(xué)老師那里補(bǔ)習(xí)的數(shù)學(xué),但是效果不是很好,成績一直都沒有提升,而且他是個價格也比較貴,100塊錢一個小時。后來的時候,我就在學(xué)大報了一個名上的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班這里的價格相對比較便宜,我報了一學(xué)期周末來上課,也才幾千塊錢,別老是那里的便宜多了,而且我覺得這里的老師教課方法很不一樣,讓我們學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)思維才讓我們真正的進(jìn)入數(shù)學(xué)的知識殿堂,而且這里,的老師講話也比較風(fēng)趣,有時還會一對一的對你進(jìn)行輔導(dǎo)。
機(jī)構(gòu)簡介：昆明新東方高中補(bǔ)習(xí)一對一專注于從高三到高中生在內(nèi)的教育輔導(dǎo),旨在為學(xué)生提供的全科課外培訓(xùn)。優(yōu)能一對一致力于強(qiáng)化多元的視角與價值觀——不僅是學(xué)習(xí),我們更為孩子的成長服務(wù),我們以尊重學(xué)生,激勵學(xué)生,挖掘?qū)W生潛力為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生放眼世界的胸懷,激發(fā)學(xué)生追求未來的熱情,讓學(xué)生在課堂上得到快樂的體驗。
主推課程：高一輔導(dǎo)，高二輔導(dǎo)，高三輔導(dǎo)，藝考文化課輔導(dǎo)，輔導(dǎo)，高三復(fù)讀，高三沖刺
學(xué)員評價：
180****8935 ：孩子是傳媒生,文化課這塊一直是弱項,終于找到新東方這個救命稻草了,希望孩子能順利考上理想的本科學(xué)校。
130****7882 ：孩子因為藝考 文化課欠下了比較多。之前一直聽說過這里,正好距離家里比較近,所以就來試試。老師很耐心認(rèn)真,每次布置的作業(yè)也都有批改,有錯誤的地方會講解
機(jī)構(gòu)簡介：昆明孔恒教育是一家從事中*教育培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu),業(yè)務(wù)涉及*、*、高中文化課程在線輔導(dǎo)和親子教育、智慧課堂于一體的綜合性教育體。自成立之日起,十余年來,公司面向西部地區(qū)開展了數(shù)百場公益講座,數(shù)萬中*生參加并從中受益。
主推課程：*輔導(dǎo), 中學(xué)輔導(dǎo), 高中輔導(dǎo),
學(xué)員評價：
147****6985 ：孩子明顯的愛學(xué)習(xí)了,能夠主動的去做些習(xí)題和學(xué)習(xí),就憑這點,我就感覺很欣慰,感謝孔恒教育的老師
138****1508 ：這里的教學(xué)環(huán)境非常好,孩子可以在暑假舒適的學(xué)習(xí)。
