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1.本科日語想跨考考哪個專業(yè)比較好

既然學(xué)的是日語，不妨考慮一下考漢語國際教育的研究生。相比較而言，題主也跟外國圈有一定的交流，選擇漢碩相對是有優(yōu)勢的。畢竟外語考日語是高校自主出題，難度不及英語1或是英語2，還有就是漢碩的就業(yè)比較廣泛多元化。

2.日語繞口令學(xué)習(xí)法

作為亞洲語系的一種，日語在其發(fā)展過程中受到漢語的直接或間接影響。它*的語音特征是詞句的音調(diào)比較簡單、以平直為主，一般只在首尾有起落，不像英語那樣大的升降變化，這一點與漢語比較相似。其次，日語的基本要素是五段十行的五十字假名，漢語中絕大多數(shù)具有相同或相似的音位。

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3.高考日語難度高嗎

高考日語難度適中。主要考察考生的日語聽說讀寫能力，整體難度與日語N3水平相當(dāng)?？忌枰莆栈镜娜照Z知識，并進行針對性的訓(xùn)練和練習(xí)。同時考生需要注意語法和詞匯的細節(jié)，靈活運用日語表達思想，提高答題速度和準確度，才能夠取得較好的成績。

4.日語的語法都有什么特點

日語的語法有以下幾個特點： 1. 詞序靈活：日語中主語、謂語和賓語等成分的位置不是固定的，可以根據(jù)需要靈活調(diào)整。但是一般情況下日語的基本語序是主語-謂語-賓語。 2. 動詞位于句子末尾：語中的動詞通常位于句子的末尾，而不是像英語一樣位于句子間。這種結(jié)構(gòu)使得日語的句子看起來比較潔。 3. 體言和用言的區(qū)分：日語中的詞匯分為兩類：體言和用言。體言包括名詞、代詞和形容詞，用言包括動詞形容動詞。這分類方式在句子結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則上都有很大影響。 4. 動詞時態(tài)的表達：日語中的詞時態(tài)是通過在動詞后面加上不同的助動詞來達的。例如，“食べる”表示“吃”，而“食べます”表示正在吃”或“將要吃”。 5.詞的使用：日語中有很多助詞，它們用來表示句子中的語氣、態(tài)、主語、賓語等等這助詞的使用非常靈活，但是對于初學(xué)者來說，掌握它們的用法可能會比較困難總之，日語的語法比較靈活，但是也有一些規(guī)律可循。對于初學(xué)者來說，掌握這些規(guī)律是學(xué)好日語的關(guān)鍵。

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