2024年怎么自考保育員證
保育人員是保育工作的主體,是幼兒園保教隊(duì)伍中的一個(gè)主力軍,保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,直接影響幼兒的身心發(fā)展。保育員生活在孩子們中間,一個(gè)會(huì)心的微笑,一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱都給孩子們強(qiáng)大無(wú)形的力量。隨著對(duì)幼兒教育行業(yè)的越來(lái)越重視,很多關(guān)于幼兒教育的政策接連出臺(tái),保育員崗位的資格要求也越來(lái)越嚴(yán)格。
【保育員適合對(duì)象:】
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機(jī)構(gòu)等單位工作的人員;
2、已從事母嬰護(hù)理、月嫂、家政服務(wù)、老年護(hù)理工作,有進(jìn)取心,欲提升職業(yè)的人員;
3、準(zhǔn)備從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員;
4、學(xué)前教育、護(hù)理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)院校在讀學(xué)生;
5、父母輩、祖父母輩家長(zhǎng)想親自參加培訓(xùn),學(xué)會(huì)護(hù)理教育兒孫的知識(shí)和技能。
【幼兒園教師證報(bào)名條件是】;
*公民;擁護(hù)*共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義制度;無(wú)犯罪記錄。原則上應(yīng)具有《教師法》規(guī)定的幼兒教師學(xué)歷條件(應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷),并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。應(yīng)屆在校生報(bào)考中*教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明,具體如下:
1、有*國(guó)籍的公民。
2、遵守憲法和法律,熱愛(ài)教育事業(yè),有良好的思想品德。
3、符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。有良好的身體素質(zhì),按照《教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心關(guān)于調(diào)整申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的通知》要求及規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序參加體格檢查,體檢結(jié)論為合格。
4、申請(qǐng)參加幼兒園教師資格考試,師范類(lèi)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,非師范類(lèi)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有大專(zhuān)畢業(yè)及以上學(xué)歷;
【幼兒保育員】是指對(duì)幼兒進(jìn)行日常生活與衛(wèi)生保健的人員。主要從事幼兒日常生活和衛(wèi)生保健工作,并為幼兒提供必要的物資與護(hù)理的人員。保育員證是保育員合法上崗的證明。
【幼兒園保育員】是一個(gè)非常重要的職業(yè),可以為兒童提供安全、健康、有益的環(huán)境?？既”Ｓ龁T證可以證明您的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),有利于您在職業(yè)生涯中的晉升和發(fā)展。
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保育員的報(bào)考資料
1、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定個(gè)人申請(qǐng)表(必須加蓋用人單位公章);
2、近期2寸正面免冠白底彩色寸照;
3、身份證正反面;
4、學(xué)歷證明(畢業(yè)證丟失的學(xué)員需到本人畢業(yè)院?；虍?dāng)?shù)亟逃珠_(kāi)具學(xué)歷證,如果是大專(zhuān)及其以上學(xué)歷就要提供畢業(yè)證照片和學(xué)籍備案表
隨著生活水平的提高和工作節(jié)奏的加快,家政服務(wù)正成為社會(huì)專(zhuān)業(yè)化分工的一個(gè)組成部分,被越來(lái)越多的家庭所接受,呈現(xiàn)出家庭勞動(dòng)社會(huì)化的趨勢(shì)。市場(chǎng)尚需保姆、保育員及護(hù)理病人的家政服務(wù)員。職業(yè)定義:在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中,輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。
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古人云:"其身正,不令面行,其身不正。雖令不行。"蘇霍姆林斯基說(shuō):"當(dāng)一個(gè)孩子跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)成為你的學(xué)生時(shí),他無(wú)限信任你,你的每一句話對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是神圣的真理。在他看來(lái),你就是智慧、理智和道德的典范……"世界上有一種力量,看不見(jiàn),摸不著,卻可以打動(dòng)人心,感化世界。作為保育員,其身教必然重于言教。在某種程度上,保育員的一舉一動(dòng)都是無(wú)聲的命令。保育員的行為表達(dá)著情感,嬰幼兒從保育員的行為中接受著情感的熏染和啟迪。
