辦學(xué)形式

優(yōu)勢(shì)對(duì)比

項(xiàng)目

“創(chuàng)新1+2”模式

傳統(tǒng)“2+1”模式

學(xué)    制

三年

三年

在校時(shí)間

在校一年，第二年就可參加工作。

在校兩年，第三年才能參加工作。

教學(xué)課時(shí)數(shù)

一年總課時(shí)約2100節(jié)，完成傳統(tǒng)模式兩年的教學(xué)課時(shí)和內(nèi)容，教學(xué)課時(shí)與內(nèi)容優(yōu)化合理。

兩年總課時(shí)約2100節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容

課程設(shè)置合理，針對(duì)性，適用性強(qiáng)，比如：將現(xiàn)有的語(yǔ)文類、數(shù)學(xué)類、英語(yǔ)類理論基礎(chǔ)全方位調(diào)整與改進(jìn)，以提升人文素質(zhì)為前提，設(shè)置倫理道德與政策法規(guī)、人與自然、應(yīng)用文書(shū)、理財(cái)技巧結(jié)合素質(zhì)課程作為理論基礎(chǔ)*課程，專業(yè)課以基本實(shí)操理論為出發(fā)點(diǎn)，著重掌握基本操作流程的基本技能實(shí)操與實(shí)驗(yàn)課程。

課程設(shè)置傳統(tǒng)，針對(duì)性不強(qiáng)，所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，理論多、實(shí)操少，且周期長(zhǎng)。

教學(xué)方法

采取互動(dòng)式的、個(gè)性化需求的方式教學(xué)，以“在校學(xué)理論、實(shí)訓(xùn)室實(shí)操，到企事業(yè)單位見(jiàn)習(xí)”的方式教學(xué)。

以傳統(tǒng)的“填鴨”式的方式教學(xué)。

評(píng)價(jià)體系

以學(xué)生的做人、做事，與人相處的能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、實(shí)操能力做為評(píng)價(jià)體系，衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以學(xué)生考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，批量生產(chǎn)，難以滿足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的需求。

學(xué)    費(fèi)

只收二年學(xué)費(fèi)：中技4780元/年×2年＝9560元；高技5500元/年×2年＝11000元。★少交一年學(xué)費(fèi)，中技：少近5000元，高技少近7000元，節(jié)省了兩年在校的伙食費(fèi)，住宿費(fèi)及其他費(fèi)用，而且提前一年工作。

交三年學(xué)費(fèi)：中技：5000元/年×3年＝15000元；高技：6000元/年×3年＝18000元。