機(jī)構(gòu)簡介：學(xué)大教育成立于2001年9月,是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于*教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司?？偛吭O(shè)在北京,學(xué)大教育歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在*100多所城市,設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。。 學(xué)大教育是專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的*連鎖教育機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大",學(xué)大教育以 "愛,賦予人們學(xué)習(xí)的靈感" 為教育理念,堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,孩子們需要的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

主推課程：輔導(dǎo) 一對(duì)一 中*輔導(dǎo)全科 復(fù)讀班*高中 *語文 *數(shù)學(xué) *英語 *語文 *數(shù)學(xué) *英語 *物理 *化學(xué) *物理 *政治 高中語文 高中數(shù)學(xué) 高中英語 高中物理 高中化學(xué) 高中政治

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：北京金博教育自成立以來,一直秉承"針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)"的原則,起用大批骨干老師,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),已培養(yǎng)近萬名*學(xué)生,深受北京家長和學(xué)子的信賴和好評(píng)。中心依托強(qiáng)大的師資力量,先進(jìn)的教學(xué)理念,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),幫助數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生考上了理想的學(xué)校,贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

主推課程：中高考一對(duì)一全托管 VIP高端1對(duì)1 中*全科輔導(dǎo) 中高考升學(xué)沖刺 一站式升學(xué)規(guī)劃

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：2018年3月,在第十一屆*管理科學(xué)大會(huì)中,被提名為"2018年*科技管理創(chuàng)新領(lǐng)軍企業(yè)"。 2019年5月,在第二屆*民辦教育領(lǐng) 袖峰會(huì)中,被提名為"2019年*民辦教育領(lǐng) 袖聯(lián)盟常務(wù)理事單位",同時(shí)被被提名為"2019年*民辦教育創(chuàng)新示范單位"。 教育理念:培養(yǎng)思維、關(guān)注心態(tài)、樹立科學(xué)人生觀。 企業(yè)愿景:好老師、好成績、好未來,做*受信賴的教育企業(yè)。 企業(yè)價(jià)值觀:成就家庭、用心做事、創(chuàng)新開拓。

主推課程：輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 中學(xué)輔導(dǎo) *輔導(dǎo) * 高中全日制輔導(dǎo) *全日制輔導(dǎo) 擇校

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡介：龍文教育隸屬于龍文云教育科技,作為國內(nèi)高品質(zhì)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),龍文教育源于1999年成立的個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校。自創(chuàng)立伊始,龍文教育以\"良心辦學(xué),誠信辦學(xué)\"為發(fā)展基礎(chǔ),配有專業(yè)、強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),能夠準(zhǔn)確把握當(dāng)前教育政策、把握考試命題走向,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化服務(wù)。2006年9月,龍文提出\"1對(duì)1個(gè)性化全日制\"輔導(dǎo)模式,以全面推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育為前提,綜合培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種基礎(chǔ)教育考試、考核的能力。辦學(xué)18年來,龍文教育幫助數(shù)十萬學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得快速全面進(jìn)步。

主推課程：高中輔導(dǎo)，*輔導(dǎo)，*輔導(dǎo)

學(xué)員評(píng)價(jià)：