專家支招您最關(guān)心的問題（系列一）

　　——孩子進入*后如何養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　　　“*和*英語學(xué)習(xí)有哪些不同，怎樣才能讓孩子盡快適應(yīng)*生活？”許多家長提出了這樣的困惑。*生的學(xué)習(xí)帶有明顯的依賴性和被動性，一旦離開老師和家長，不少學(xué)生往往無法自覺安排學(xué)習(xí)。孩子升入*后，面臨三個不同，即環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)科目設(shè)置的不同，*新生要注意在這三個方面做好調(diào)整。在*里，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡單，老師的教學(xué)重點側(cè)重趣味性和直觀性，而不是強調(diào)知識體系的完整性，進入*以后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了明顯變化，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求。這里主要探討一下如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　　　好習(xí)慣讓學(xué)習(xí)更輕松！

　　　　好的學(xué)習(xí)方法能帶來事半功倍的學(xué)習(xí)效果。孩子升入*后，正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，應(yīng)做到提前預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽課——課后復(fù)習(xí)三部曲，學(xué)會記筆記，要學(xué)會總結(jié)，也就是階段性整理。每周如果能做一次整理，堅持下來，學(xué)習(xí)效果會非常好。以英語學(xué)習(xí)為例：建議準(zhǔn)備兩個筆記本，其中一個作為財富本，也就是把所學(xué)到的單詞、短語、句型、優(yōu)美的句子和語法點匯總到一起，另一個本子用來檢驗自己學(xué)習(xí)成果，比如可以把每次課老師的聽寫，要求寫的作文等都寫在這個本子上，這樣的話可以及時了解到學(xué)習(xí)中的不足，及時查漏補缺。

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　　　　在*階段一般不那么重視預(yù)習(xí)，因此，到了*，大多數(shù)學(xué)生不會預(yù)習(xí)，即使預(yù)習(xí)了，也只是將課文從頭到尾讀一遍。由于*的*多、內(nèi)容廣、容量大，老師在課堂上要講解的知識點多，有些內(nèi)容只能靠學(xué)生自己消化。*生在預(yù)習(xí)時應(yīng)做到：首先瀏覽所要學(xué)習(xí)的課文、單詞、短語句型和語法點；其次，在不明白的地方做出記號，多問些“為什么”，以便帶著疑問去聽課，這樣學(xué)起來會更輕松。聽課的時候則一定要認(rèn)真聽，不要漏掉任何一個知識點，因為*的英語重在考察扎實的語言基礎(chǔ)，所以對老師講的每一個點都不能大意。課后建議在頭腦中搜索一下課堂上老師所講的知識，努力將所學(xué)知識回憶起來，若實在回憶不起來，再翻開課本或筆記閱讀對照，以便將所學(xué)的知識溫習(xí)一遍，做到心中先樹立一個知識框架再去做作業(yè)。做完作業(yè)后，應(yīng)從頭到尾仔細瀏覽一遍，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以修改。孩子可能會覺得如果這樣學(xué)習(xí)會花很長時間，但這是保證學(xué)習(xí)效果最有效的方式，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，整個*階段甚至以后的學(xué)習(xí)都會受益匪淺。

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