感覺(jué)統(tǒng)合對(duì)應(yīng)的三個(gè)主要系統(tǒng)分布是觸覺(jué)系統(tǒng)、前庭系統(tǒng)與本體系統(tǒng)。這也是在進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練所重點(diǎn)開(kāi)展的三個(gè)領(lǐng)域。

我來(lái)告訴你感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練證書(shū)好考嗎*知!感統(tǒng)訓(xùn)練師證考生需要在當(dāng)?shù)?網(wǎng)站報(bào)名考試 2024年報(bào)考條件(1)年滿(mǎn)18周歲,身體健康(2)具備高中學(xué)歷報(bào)考時(shí)間每月15號(hào)申報(bào) 考證流程簡(jiǎn)單 考試內(nèi)容已發(fā)布  考證費(fèi)用大概1500左右

觸覺(jué)的重要性不言而喻,幼兒早期都是通過(guò)這一系統(tǒng)建立對(duì)外界的感知認(rèn)識(shí),也是學(xué)習(xí)的*重要傳導(dǎo)通道。小寶寶在出生以后,通過(guò)觸摸嗅覺(jué)對(duì)媽媽產(chǎn)生了聯(lián)系,這種關(guān)系帶來(lái)安全感和對(duì)母愛(ài)的深層根基。隨著快速的發(fā)育,特別是手和眼睛,逐漸對(duì)外界環(huán)境中的事物、諸如物體的形狀、色彩、輕重等有了初步的感知,并未以后的學(xué)習(xí)建立基礎(chǔ)。

感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)名條件:(不符合可協(xié)調(diào))

1、學(xué)歷要求:高中(含)以上學(xué)歷;

2、高中或同等學(xué)歷,需從事本職業(yè)2年以上;

3、院校教育類(lèi),心理類(lèi)畢業(yè)生;

4、需從事本行業(yè)工作3年以上,有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練雖然大部分是以游戲的形式展開(kāi)的,但并不是提供孩子自得其樂(lè),而是通過(guò)這種游戲的訓(xùn)練提高孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力,比如感知能力、學(xué)習(xí)能力、協(xié)調(diào)能力、自控能力等,是一種綜合能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)考流程:

1. 挑選靠譜的報(bào)名機(jī)構(gòu)報(bào)名

2. 提交報(bào)名信息,繳納報(bào)名費(fèi)用

3. 修完學(xué)校所規(guī)定的課程,參加線上網(wǎng)考,

4. 成績(jī)合格,下發(fā)證書(shū) 

崗位職責(zé):

1、熟悉感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等康復(fù)訓(xùn)練方法與策略,完成各種感統(tǒng)課評(píng)估、制定感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練方案、實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃;

2、為需求者提供有針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃與康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo);

3、根據(jù)需求者的生理與心理特征與社會(huì)需求,為其提供專(zhuān)業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練支持;

4、健康檢查、測(cè)量和健康咨詢(xún);

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多數(shù)自閉癥兒童感知覺(jué)異常,往往會(huì)影響情緒的調(diào)節(jié),例如正常兒童聽(tīng)到很吵的聲音,大腦會(huì)去調(diào)節(jié),把沒(méi)有必要信息過(guò)濾掉。但自閉癥兒童往往沒(méi)有辦法,所以有時(shí)候一到人多的地方,情緒就不好、很焦慮,其實(shí)這是因?yàn)槁?tīng)覺(jué)過(guò)度敏感。因此進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,能使他們帶來(lái)舒適感,排除焦慮不安,更好的調(diào)節(jié)情緒。