目前游泳教練證書(shū)含金量高嗎

在筆試中,考生需要各種相關(guān)知識(shí),例如游泳基本技能、游泳安全常識(shí)、緊急救援、救生器材使用等等。而在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中,考生需要展示自己的實(shí)際操作能力,例如跳水、游泳、拖曳溺水者等等。還要考察考生的應(yīng)變能力、溝通能力、決策能力等綜合素質(zhì)。 

游泳救生員指的是水上活動(dòng)的救護(hù)員,其職責(zé)就是*游泳人員的安全,做好相關(guān)防護(hù),需要具備游泳救生員證書(shū)才能夠上崗。
現(xiàn)在僅15萬(wàn)游泳救生員持證上崗,游泳教練和游泳救生員數(shù)量上的缺口越發(fā)明顯,其待遇也是越來(lái)越好。

初級(jí)游泳救生員考取步驟:
1參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)并合格
2培訓(xùn)后1-2周內(nèi)參加職業(yè)技能鑒定
3考核合格,到職鑒站職業(yè)書(shū)
4到救生協(xié)會(huì)注冊(cè),救生員注冊(cè)證書(shū)

目前游泳教練證書(shū)含金量高嗎

不僅對(duì)游泳課如何教學(xué)關(guān)注少,有的地區(qū)甚至還在探討要不要進(jìn)行游泳課程的實(shí)施。我國(guó)教育者對(duì)游泳沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為水上運(yùn)動(dòng)代表著不可預(yù)知的危險(xiǎn),影響校園安全。但是游泳的普及才能的發(fā)生,學(xué)校無(wú)疑是好的場(chǎng)所,家長(zhǎng)的觀念參差不一,有的家長(zhǎng)會(huì)讓參加暑期培訓(xùn)班,有的家長(zhǎng)對(duì)游泳并沒(méi)有概念并不覺(jué)得游泳是一項(xiàng)必須的技能,也不知道學(xué)習(xí)游泳有什么用。 

游泳救生員操作技能內(nèi)容包括:
1、安全預(yù)防:包括安全檢查、觀察、判斷?？荚u(píng)員根據(jù)完成情況進(jìn)行打分。其鑒定比重為總分的20%,考核時(shí)間為10分鐘。
2、現(xiàn)場(chǎng)赴救:其中包括入水、接近、解脫、拖帶、上岸。其鑒定比重為總分的50%,考核時(shí)間為15分鐘。
考核形式為:學(xué)員假扮溺水者,游至距岸邊15米處等候,待考生入水后,考評(píng)員給溺水者,溺水者原地下潛,考生入水、接近溺水者,并將其拖帶至岸邊,上岸。通過(guò)這個(gè)赴救,考評(píng)員分別對(duì)入水、接近、拖帶、到邊、上岸技術(shù)進(jìn)行打分。解脫在岸上考核。
3、現(xiàn)場(chǎng)急救:其中包括檢查、心肺復(fù)蘇、運(yùn)動(dòng)損傷急救,

目前游泳教練證書(shū)含金量高嗎

及時(shí)的給予青少年和鼓勵(lì),幫助青少年克服心理恐懼,順利下水學(xué)習(xí)。游泳是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)也是一項(xiàng)救生技能,教練應(yīng)當(dāng)具備一定的水中救援技能,并將這些救援求生技能教授給青少年。每年都有人因?yàn)榫仍缢娜耸プ约旱纳?這些人可能只是會(huì)游泳這項(xiàng)技能,并不具備救援的能力,所以才會(huì)失去自己的生命。 

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